11º Congreso Internacional de Antropología AIBR

Antropología de la Educación

De la bala, la tiza y la paloma a las redes alternativas a la escuela. Una mirada desde la antropología histórico-pedagógica (AHP) a la educación media en algunas instituciones educativas de Medellín (Colombia).

Lo que pasa en la escuela no es solo consecuencia de asuntos internos a ella, pues hay una serie de factores externos que determinar las...

De la cura de almas. El problema de la infancia anormal en la primera mitad del siglo XX

A comienzos del siglo XX, desde el conocimiento psiquiátrico, médico, pedagógico y psicológico, los niños que no se adaptaban a las directrices y quehaceres del...

DE LA DIVERSIDAD CULTURAL A LA HOMOGENEIZACIÓN ESCOLAR: TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN COLECTIVA ENTRE EL ALUMNADO DE LAS ATAL

La presencia de población de nacionalidad extranjera vinculada a los procesos migratorios ha supuesto para el análisis de las dinámicas escolares un importante acicate. Estos...

De la escuela a la milpa: Epistemologías alternativas, interculturalidad crítica y pedagogía de-colonial para la vida buena

Se analizan los referentes teóricos del proyecto de investigación “Milpas Educativas: Laboratorios socionaturales para el Buen Vivir” financiado por la Fundación Kellogg e implementado en...

De la escuela a la milpa: Epistemologías alternativas, interculturalidad crítica y pedagogía de-colonial para la vida buena

Se analizan los procesos y resultados del proyecto de investigación-intervención educativa “Milpas Educativas: Laboratorios socionaturales para el Buen Vivir”, financiado por la Fundación Kellogg e...

DESAFIOS DE UNA RELACIÓN EDUCATIVA INTERCULTURAL EN CONTEXTOS INDÍGENAS EN CHILE

La ponencia expone de resultados de investigación que abordan los desafíos epistemológicos para una relación educativa intercultural en contextos indígenas que promuevan el éxito escolar...

Desmontando el racismo en aulas y patios de comunidades escolares: una exploración antropológica de la educación sobre la afrodescendencia en arica, chile

Este estudio se sumerge en la realidad educativa de Arica, Chile, centrándose en la persistencia del racismo y discriminación racial, especialmente hacia la comunidad afrodescendiente...

Digitalización y educación emocional. hacia una nueva cultura pedagógica.

El avance del capitalismo está suponiendo una transformación sin precedentes de las políticas educativas, dando paso a una nueva racionalidad pedagógica que reconfigura radicalmente la...

DISCURSOS SOBRE GESTIÓN Y MEDIACIÓN CULTURAL EN BIBLIOTECAS INFANTILES EN PUEBLA, MÉXICO

La antropología se ha caracterizado por definir y discutir las nociones de lo cultural. La cultura, como noción, se ha llevado a ámbitos de importancia...

Discursos y actitudes hacia las lenguas en el sistema educativo de Galicia.

Ya desde antes de su cooficialidad, la escuela ha sido objeto de atención de los agentes interesados por la situación social de la lengua gallega....

DISPUTAS POR LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO Y ECUADOR. TENSIONES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS Y PUEBLOS INDÍGENAS.

Para finales de la década de los ochenta del siglo XX, en gran parte de América Latina, el adjetivo “intercultural” emerge para dar cuenta de...

Diversidad cultural en el aula. Estudio de caso.

El propósito de este trabajo de investigación es profundizar en los diferentes factores que influyen en la educación intercultural, para ello presentamos un estudio realizado...

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ENSENANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA MEDIANTE EL USO DE LA TECNICA DEL TEATRO DEL OPRIMIDO

Entendiendo la interculturalidad como la presencia e interacción equitativa de diversas realidades y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y...

Diversidad cultural en la universidad. La experiencia del alumnado gitano

La sociedad multicultural en la que vivimos tiene uno de sus espacios privilegiados de interrelación en el ámbito educativo. Sin embargo, no todas las comunidades...

Diversidad, interculturalidad y diálogo de saberes en la Educación Superior

Re, Arianna
Antropología de la Educación
25 agosto 2020
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DOI 10.11156/aries.2020.AR0003170
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En esta ponencia se pretende analizar los retos que enfrenta el denominado diálogo de saberes como una filosofía emergente en el marco de la puesta...

DIVERSIDAD, MOVILIDAD Y ESCUELA. RESISTENCIAS Y NEGLIGENCIAS INSTITUCIONALES ANTE EL ALUMNADO DE GRUPOS VULNERABLES DESDE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

Hace exactamente dos décadas (1994) que se inició la aplicación del marco legal para la reagrupación familiar en España, que junto a la llegada continuada...

Educación correccional en el dispositivo de Justicia Juvenil: un acercamiento etnográfico

Esta comunicación es fruto de un acercamiento etnográfico a las prácticas re-educativas de los llamados “Centros Educativos” de Justicia Juvenil, dispositivos de corrección y reforma...

EDUCACIÓN INDÍGENA PROPIA. HACIA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL RESGUARDO INDÍGENA DE COLIMBA, GUACHUCAL, NARIÑO, COLOMBIA

Este trabajo da cuenta de los avances de investigación sobre el fortalecimiento de la identidad cultural a través de la educación indígena propia mediante el...

EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURAL Y JÓVENES INDÍGENAS. PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DESDE LA VOZ DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

En América Latina, la interculturalidad en educación superior emerge desde la década de los noventa para dar atención, principalmente, a los jóvenes de pueblos y...

Educomunicación intercultural para el desarrollo integral de mujeres emprendedoras

Esta comunicación presenta un avance de los resultados preliminares obtenidos en un estudio que se está efectuado en tres asociaciones de mujeres emprendedoras en los...

El “patrón de poder colonial” y la comunidad negroafricana en el sistema educativo: opresiones y resistencias

El objetivo de esta comunicación es abordar las prácticas educativas en el contexto español como elementos que tratan de fijar unos modelos muy determinados de...

El aprendizaje a lo largo de toda la vida y la empleabilidad. Una revisión narrativa de la literatura.

Los discursos políticos de las últimas décadas, provenientes en gran parte de la OCDE y la Unión Europea, han movilizado nociones del aprendizaje a lo...

El aprendizaje de la pobreza en una escuela secundaria del área periurbana de Maputo (Mozambique)

A partir de una investigación de tipo etnográfico en una escuela pública de secundaria de las afueras de Maputo, realizada entre 2011 y 2014, se...

EL GIRO ANTIRRACISTA Y LA INTERCULTURALIDAD EN MÉXICO: UN DIÁLOGO NECESARIO

En los últimos cinco años en México se ha visto un incremento en las discusiones sobre discriminación, racismo y de forma más reciente, antirracismo. Esto...

El niño de origen extranjero: procesos de construcción de identidad y orientación intercultural.

Nuestra sociedad multicultural requiere la intervención operativa de todas las instituciones llamadas a activarse para responder concretamente a múltiples necesidades y asegurar el encuentro consciente...

EL NIÑO QUE HABLABA CON LAS MANOS

El presente trabajo explora en profundidad las transformaciones experimentadas por una comunidad oyente, situada en un país del África subsahariana, ante la llegada de un...

EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LOS IMPACTOS DE LOS DESAHUCIOS Y DE LA CRISIS DE LA VIVIENDA

Esta aportación presenta una de las conclusiones que emergió de la etnografía realizada entre el 2018 y el 2022 en Barcelona (España) con familias empobrecidas...

El papel de los directivos en la gestión escolar para el uso de TIC en escuelas públicas de educación primaria

Se presentan resultados preliminares de una investigación de corte etnográfico interesada en identificar transformaciones, continuidades y resistencias en las prácticas docentes ante la incorporación de...

El sistema escolar en los proyectos migratorios. Profesorado y progenitores en una aproximación al concepto de optimismo inmigrante.

Nuestro punto de partida es el papel que ocupa la educación de los descendientes en los proyectos migratorios: distintas referencias bibliográficas señalan que las familias...

El terreno paradigmático del discurso gubernamental en Colombia de competencias en la educación: ¿obstáculo epistemológico o realización educativa?

El presente trabajo busca establecer una comprensión de la política pública educativa, cuyo marco conceptual se ha organizado entorno al concepto de competencia. El texto...

El trabajo de la diversidad cultural en la escuela en España

España ha pasado en las dos primeras décadas del siglo XXI a ser una sociedad más diversa culturalmente debido a la inmigración procedente de otros...

El tratamiento pedagógico de la vulnerabilidad juvenil en la Unión Europea: un análisis cualitativo de las representaciones sociales predominantes en dieciocho regiones

Mi comunicación presenta un análisis del discurso apoyado en 100 entrevistas semi-estructuradas realizadas con profesionales de la educación a lo largo de la vida (p....

EMPODERAMIENTO PERSONAS MAYORES PÁGINA WEB PÚBLICA MEMORIA.ARNEDO.COM INSTRUMENTO HEURÍSTICO DE ESTUDIO Y DIFUSIÓN DE LA CULTURA COLECTIVA LOCAL

La vida es narración, es un permanente proceso de construcción y reconstrucción de experiencias y significados. Nuestros mayores guardan en su memoria experiencias personales, sociales...

Enseñando a enseñar. La transmisión de conocimientos pedagógicos a debate.

Basándome en mi experiencia de campo como integrante del Máster Oficial de Profesorado en Educación Secundaria y Formación Profesional, impartido por la Universidad de Zaragoza...

ENSEÑAR LA CULTURA Y LA IDENTIDAD ÉTNICA: REFLEXIONES A PARTIR DE UNA ETNOGRAFÍA ESCOLAR EN EL CONTEXTO MAPUCHE DE CHILE

Esta ponencia se propone contribuir, a partir de una etnografía escolar, al debate sobre la transmisión y representación de la identidad étnica en contexto escolar...

Entre “lo que sea” y “construirme como algo especial”. Paradojas de aspiración laboral en jóvenes gitanos catalanes

El concepto de ‘paradojas de aspiración’ (Stahl 2018) describe que pese a que los jóvenes de clase obrera reconocen que la educación postobligatoria aumentaría su...

ENTRE ACEPTACIÓN Y CRÍTICA. POSICIONES ENCONTRADAS DE PROFESIONALES DE LA INVESTIGACIÓN Y DEL SISTEMA EDUCATIVO SOBRE LOS "DISPOSITIVOS ESPECIALES" PARA ATENDER A LOS "RECIÉN LLEGADOS" A LA ESCUELA

Una de las medidas más desarrollas en la escuela en España para la atención a los escolares "recién llegados" fruto de algún tipo de procesos...

ENTRE COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD: UNA ETNOGRAFÍA COLABORATIVA CON JÓVENES EGRESADXS DE UNA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL MEXICANA

La educación superior intercultural en México apuesta por la creación de nuevos perfiles profesionales, cultural y lingüísticamente pertinentes, que empoderen a las y los jóvenes...

Entre desigualdad(es), reapropiación(es) e interpelación(es): jóvenes indígenas y educación superior.

Mientras para sectores no indígenas la escolarización fue entendida como un “bien” (valor) que facilitaría condiciones mejores de vida y con ello de “ciudadanía”- entendiendo...

Entre Homo burrus y Homo Sapiens. Construcción, transmisión y enseñanza de la Prehistoria en los semanarios españoles de Bruguera de la segunda mitad del siglo XX

Al igual que ocurre con la literatura, la historieta, como vehículo transmisor de la realidad social circundante, se ha valido de aquellos elementos de su...

Wenner Gren Foundation for Anthropological Research

CIESAS Pacífico Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Departamento de Historia de América y Medieval y Ciencias Historiográficas