11º Congreso Internacional de Antropología AIBR

Antropología de la Educación

Procesos de agrupación y diferenciación en un contexto escolar.

Desde una perspectiva etnográfica este trabajo trata de profundizar en los procesos de agrupación y diferenciación que se dan entre pares dentro de un contexto...

Being and Researching in the Third Space Embracing Cultural, Linguistic, and Professional Hybridity

This paper is drawn from a larger ethnographic study that foregrounds the stories and perspectives of doctoral students from minorirized backgrounds, including those who identify...

¡Somos diferentes!, a lo mejor ¿de alta complejidad?: la diversidad cultural en las políticas educativas en Barcelona.

El marco de análisis de la ponencia está sobre el eje de la etnografía y la evaluación de políticas educativas. A lo largo de 5...

El papel de los directivos en la gestión escolar para el uso de TIC en escuelas públicas de educación primaria

Se presentan resultados preliminares de una investigación de corte etnográfico interesada en identificar transformaciones, continuidades y resistencias en las prácticas docentes ante la incorporación de...

LAS PRÁCTICAS DIGITALES DE JÓVENES ESTUDIANTES A CONTRACORRIENTE DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL

El objetivo de la ponencia es mostrar que el uso cotidiano de las tecnologías digitales en la escuela va más allá de los usos que...

Entretejiendo el discurso de la educación intercultural universitaria: una mirada antropológica

En este trabajo nos interesa dar cuenta de ciertas problemáticas educativas que se presentan en el enfoque intercultural institucional, que se propone en la Universidad...

Lenguas habladas y necesidades lingüísticas de los refugiados en Italia

Basadas sobre un modelo de integración asimilacionista ampliamente difundido, las políticas de inmigración de los países europeos ven en el aprendizaje de la lengua del...

¿Etnicidades resueltas? Gestión de la diversidad cultural en el aula a través del filtro de la religión.

En esta comunicación se quiere mostrar, utilizando como ejemplo una investigación en contexto colombiano muy diverso culturalmente, cómo se ha resuelto la gestión de la...

Actitudes y percepciones de los menores extranjeros frente a la escuela secundaria: orientación escolar e integración en Italia

Resumen: La escuela italiana en los últimos años ha desarrollado una legislación integral para desarrollar plenamente el derecho a la enseñanza de todos los alunnos...

Representaciones discursivas sobre el alumnado de las ATAL: Una gramática segmentaria.

El análisis de los datos producidos en nuestro trabajo de campo, en permanente revisión y reconstrucción, nos permitió acceder a las diversas lógicas que se...

Gestión educativa de la diversidad a través del lenguaje literario

La literatura es un modo específico de comunicación simbólica con una gran eficacia a la hora de proponer nuevos modos de percibir e interpretar el...

DE LA DIVERSIDAD CULTURAL A LA HOMOGENEIZACIÓN ESCOLAR: TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN COLECTIVA ENTRE EL ALUMNADO DE LAS ATAL

La presencia de población de nacionalidad extranjera vinculada a los procesos migratorios ha supuesto para el análisis de las dinámicas escolares un importante acicate. Estos...

APROXIMACIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DEL OTRO DESDE LAS AULAS TEMPORALES DE ADAPTACIÓN LINGÜÍSTICA: DICOTOMÍAS ENTRE LA NORMATIVA Y LA PRÁCTICA.

La Apantla es una jornada festiva que se relaciona con la limpieza de los caños de riego previo a la época de siembra, en la...

LA MIGRACIÓN COMO CONSTRUCCIÓN DE LA DIFERENCIA. LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA.

En España, hablar de diversidad cultural implica hablar de migraciones. Desde la producción teórico-científica, como desde la producción de políticas públicas, la diversidad cultural se...

Jerarquía de las lenguas: actitudes lingüísticas en contextos escolares

Desde el sistema educativo en el contexto del marco europeo cada vez se ha prestado más atención a la enseñanza de lenguas extranjeras. La transformación...

los centros de enseñanza de cultura china en los países de acogida. ¿contribuyen al aislamiento o a la integración? Estudio de caso en Granada.

Basándose en un estudio de caso de enseñanza de cultura china en Granada, este artículo discute los recursos educativos que tiene la comunidad china en...

La ciudad como espacio encarnado y educador en la memoria: Buenos Aires frente a la barbarie (1976-1983)

El liberalismo decimonónico hizo proliferar en las ciudades europeas monumentos civiles, estatuas, placas, inscripciones y otros signos conmemorativos u ornamentales que fueron instrumentos al servicio...

MEMORIA Y EDUCACIÓN EN CHILE: UNA PROPUESTA DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA

La preocupación por la memoria histórica es un tema esencial que los gobiernos posteriores a las dictaduras, en América Latina y fuera de ella, han...

Políticas de las (des) memorias y educación en Paraguay: Abordar la historia reciente desde experiencias encarnadas

El trabajo se sitúa se sitúa en un contexto complejo de la historia reciente del Paraguay, la dictadura de Stroessner (1954-1989), acontecimiento traumático marcado por...

Interculturalidad crítica vs. Interculturalidad funcional: análisis y reflexiones a propósito de un proyecto educativo para la inclusión a través de la ciencia.

En esta comunicación presentamos los primeros pasos dados en el marco del proyecto de cooperación académica Creative Learning Districts for Inclusion (CLeDi), financiado por el...

SABERES DE INTEGRACIÓN Y EDUCACIÓN. LA EXPERIENCIA DE INMIGRANTES JUDÍOS A MÉXICO Y LA CREACIÓN DE ESCUELAS.

En este trabajo se desarrollará la construcción de la noción teórica de saberes de integración y su articulación con otras categorías como los saberes socialmente...

SABERES DE INTEGRACIÓN, DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTICULACIÓN CONCEPTUAL EN SU RELACIÓN CON LO EDUCATIVO

Esta ponencia tiene como objetivo presentar la construcción teórico conceptual que deriva del trabajo de investigación realizado por el equipo participante en este panel para...

INFANCIAS Y JUVENTUDES: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE INTERCULTURALIDAD DESDE PROYECTOS EDUCATIVOS (PTEO Y BIC) EN EL ESTADO DE OAXACA.

En esta ponencia buscamos problematizar la configuración de las infancias y juventudes en el siglo XXI luego de analizar dos experiencias educativas que se desarrollan...

EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LOS IMPACTOS DE LOS DESAHUCIOS Y DE LA CRISIS DE LA VIVIENDA

Esta aportación presenta una de las conclusiones que emergió de la etnografía realizada entre el 2018 y el 2022 en Barcelona (España) con familias empobrecidas...

LA PEDAGOGÍA Y LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN DIVERSIDAD

Esta ponencia tiene como objetivo analizar las implicaciones que tiene la cuestión de la diversidad en los procesos de formación, así como los debates y...

DISPUTAS POR LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO Y ECUADOR. TENSIONES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS Y PUEBLOS INDÍGENAS.

Para finales de la década de los ochenta del siglo XX, en gran parte de América Latina, el adjetivo “intercultural” emerge para dar cuenta de...

EDUCACIÓN INDÍGENA PROPIA. HACIA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN EL RESGUARDO INDÍGENA DE COLIMBA, GUACHUCAL, NARIÑO, COLOMBIA

Este trabajo da cuenta de los avances de investigación sobre el fortalecimiento de la identidad cultural a través de la educación indígena propia mediante el...

Modelo de educomunicación para la formación de mujeres emprendedoras de la Provincia de Imbabura- Ecuador

La educación en América Latina, que sigue siendo una de las más desiguales del mundo, no ha logrado las transformaciones sociales y económicas que plantea...

Educomunicación intercultural para el desarrollo integral de mujeres emprendedoras

Esta comunicación presenta un avance de los resultados preliminares obtenidos en un estudio que se está efectuado en tres asociaciones de mujeres emprendedoras en los...

“Ir a la universidad no te hace menos gitano”. Dinámicas, efectos y retos de un proyecto de mentoria social entre jóvenes gitanos

A pesar de que la mentoría como intervención socioeducativa con población en riesgo de exclusión social se vuelve cada vez más común(Colley 2003), muy pocos...

La migración transnacional de discursos educativos en el sur global: de la educación popular freiriana a la educación superior intercultural en Colombia y México

Desde los años setenta del siglo pasado, y frente a la imposición de escuelas aculturadoras y monolingües en regiones cultural y lingüísticamente diversas, organizaciones y...

ENTRE COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD: UNA ETNOGRAFÍA COLABORATIVA CON JÓVENES EGRESADXS DE UNA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL MEXICANA

La educación superior intercultural en México apuesta por la creación de nuevos perfiles profesionales, cultural y lingüísticamente pertinentes, que empoderen a las y los jóvenes...

Transformemos la educación: imaginarios, discursos y prácticas de una red filantrópica mundial en la educación básica pública en Perú y España

La privatización de la educación es un fenómeno global que, en determinados contextos, ha tenido un desarrollo constante en las últimas décadas. A pesar de...

Reflexión crítica sobre las percepciones y experiencias en el contexto COVID-19. Compromisos cívicos socioeducativos en el enfoque de los cuidados con perspectiva género.

Tomando en cuenta el contexto vivo de la COVID-19, se reflexiona sobre el conjunto de aprendizajes que sitúan diferentes sujetos de la comunidad Educativa universitaria...

Semillero para la memoria colectiva: cultivo de habilidades metodológicas basadas en la “Investigación-Acción-Participativa" en el equipo docente de la escuela.

La implementación educativa de un programa de investigación en ciencias sociales de calidad con la finalidad de desarrollar proyectos de memoria colectiva por parte del...

Mejorar el proceso de inclusión del alumnado refugiado en el sistema educativo español

En el año 2018, 643.037 personas procedentes del extranjero se establecieron en España. Entre estas se encuentran los refugiados políticos menores de edad. Resulta difícil...

Grandes miradas desde los pequeños. Educación a través de Fotografías en la Línea de la Concepción

Con la frase en mente: la fotografía no cambia la realidad, pero si la muestra, los niños y niñas del curso de verano de Centro...

Jóvenes y empleo: ¿es la Formación Profesional Dual una política educativa que favorece la inserción laboral?

Los estudios relacionados con las políticas educativas y con medidas para reducir las tasas de desempleo juvenil, argumentan cómo la educación y la formación permiten...

El terreno paradigmático del discurso gubernamental en Colombia de competencias en la educación: ¿obstáculo epistemológico o realización educativa?

El presente trabajo busca establecer una comprensión de la política pública educativa, cuyo marco conceptual se ha organizado entorno al concepto de competencia. El texto...

El tratamiento pedagógico de la vulnerabilidad juvenil en la Unión Europea: un análisis cualitativo de las representaciones sociales predominantes en dieciocho regiones

Mi comunicación presenta un análisis del discurso apoyado en 100 entrevistas semi-estructuradas realizadas con profesionales de la educación a lo largo de la vida (p....

Wenner Gren Foundation for Anthropological Research

CIESAS Pacífico Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Departamento de Historia de América y Medieval y Ciencias Historiográficas