Por lo que en esta ponencia se pretende identificar los sentidos guarda para los distintos actores que intervienen en la definición de estas politicas educativas, lo cual contribuira a la reflexión respecto a las tensiones y posibles articulaciones que puedan contribuir a la definición de una politica educativa con pertinencia y significado, desde el punto de vista de los actores involucrados y desde sus particulares ámbitos de injerencia.
