En este trabajo se presenta la necesidad de innovar y mejorar el proceso de Orientación educativa en los centros docentes para lograr la inclusión educativa de todo el alumnado en sociedades como las actuales, altamente diversas y complejas. La Orientación educativa resulta necesaria para mejorar las competencias personales, académicas y profesionales de los estudiantes. Nuestro mundo actual es resultado de una evolución del modelo industrial a lo que conocemos como la Sociedad de la información y comunicación. Todo parece indicar que ya habríamos dado un paso más allá, situándonos en la era de la robótica.  Nuestro alumnado, diverso en procedencias y culturas, deberá hacer frente a nuevos retos y realidades. Una parte importante de ellos deberá aprender a desenvolverse en ámbitos que nos son ahora poco conocidos, tanto en la esfera académica y profesional como personal.En el modelo educativo imperante hasta fechas recientes no se atendían las necesidades de inclusión educativa que presenta nuestra sociedad en base a las nuevos retos actuales. El hecho de que la competencia docente, las metodologías y los sistemas de evaluación del rendimiento no se hayan modificado al ritmo que sí ha seguido el resto de la sociedad;  la gran diversidad social, cultural y económica reinante en el alumnado, que  obliga a que el sistema educativo atienda a cada alumno en función de sus necesidades y  el cambio en los valores derivado de las nuevas realidades sociales, entre otras circunstancias, hacen necesario potenciar el valor inclusivo de la Orientación educativa.