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Registro AIBR, SSCI
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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - La innovación de la Orientación educativa como clave para el proceso inclusivo en los centros docentes
VL - 
IS - 2021
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2021
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2021/20/3906/la-innovacion-de-la-orientacion-educativa-como-clave-para-el-proceso-inclusivo-en-los-centros-docentes
DO - doi:2021.AR0003260
AU - DE FRUTOS, SILVIA
A2 - 
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A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/08/2021
KW - Orientación educativa, inclusión, Sociedad de la información y la comunicación, diversidad
AB - Spanish: En este trabajo se presenta la necesidad de innovar y mejorar el proceso de Orientación educativa en los centros docentes para lograr la inclusión educativa de todo el alumnado en sociedades como las actuales, altamente diversas y complejas. La Orientación educativa resulta necesaria para mejorar las competencias personales, académicas y profesionales de los estudiantes. Nuestro mundo actual es resultado de una evolución del modelo industrial a lo que conocemos como la Sociedad de la información y comunicación. Todo parece indicar que ya habríamos dado un paso más allá, situándonos en la era de la robótica.  Nuestro alumnado, diverso en procedencias y culturas, deberá hacer frente a nuevos retos y realidades. Una parte importante de ellos deberá aprender a desenvolverse en ámbitos que nos son ahora poco conocidos, tanto en la esfera académica y profesional como personal.En el modelo educativo imperante hasta fechas recientes no se atendían las necesidades de inclusión educativa que presenta nuestra sociedad en base a las nuevos retos actuales. El hecho de que la competencia docente, las metodologías y los sistemas de evaluación del rendimiento no se hayan modificado al ritmo que sí ha seguido el resto de la sociedad;  la gran diversidad social, cultural y económica reinante en el alumnado, que  obliga a que el sistema educativo atienda a cada alumno en función de sus necesidades y  el cambio en los valores derivado de las nuevas realidades sociales, entre otras circunstancias, hacen necesario potenciar el valor inclusivo de la Orientación educativa. English: En este trabajo se presenta la necesidad de innovar y mejorar el proceso de Orientación educativa en los centros docentes para lograr la inclusión educativa de todo el alumnado en sociedades como las actuales, altamente diversas y complejas. La Orientación educativa resulta necesaria para mejorar las competencias personales, académicas y profesionales de los estudiantes. Nuestro mundo actual es resultado de una evolución del modelo industrial a lo que conocemos como la Sociedad de la información y comunicación. Todo parece indicar que ya habríamos dado un paso más allá, situándonos en la era de la robótica.  Nuestro alumnado, diverso en procedencias y culturas, deberá hacer frente a nuevos retos y realidades. Una parte importante de ellos deberá aprender a desenvolverse en ámbitos que nos son ahora poco conocidos, tanto en la esfera académica y profesional como personal.En el modelo educativo imperante hasta fechas recientes no se atendían las necesidades de inclusión educativa que presenta nuestra sociedad en base a las nuevos retos actuales. El hecho de que la competencia docente, las metodologías y los sistemas de evaluación del rendimiento no se hayan modificado al ritmo que sí ha seguido el resto de la sociedad;  la gran diversidad social, cultural y económica reinante en el alumnado, que  obliga a que el sistema educativo atienda a cada alumno en función de sus necesidades y  el cambio en los valores derivado de las nuevas realidades sociales, entre otras circunstancias, hacen necesario potenciar el valor inclusivo de la Orientación educativa.
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ER -