11º Congreso Internacional de Antropología AIBR

García Castaño, F. Javier

¿COMPENSAR ES IGUALAR?: TRAYECTORIAS DE ESCOLARES DE NACIONALIDAD EXTRANJERA EN DISPOSITIVOS "ESPECIALES" EN EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

Las ATAL son un recurso educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, gestionado por sus Delegaciones Provinciales, cuyo profesorado forma parte...

“Donde está lo que interesa”. Territorios y contextos en los estudios migratorios

La revisión de la investigación científica cuenta con importantes experiencias para revisar la producción del conocimiento (Pennix et al., 2008, Scholten y Penninx, 2009), aunque...

DE LA DIVERSIDAD CULTURAL A LA HOMOGENEIZACIÓN ESCOLAR: TRAYECTORIAS EDUCATIVAS Y PROCESOS DE IDENTIFICACIÓN COLECTIVA ENTRE EL ALUMNADO DE LAS ATAL

La presencia de población de nacionalidad extranjera vinculada a los procesos migratorios ha supuesto para el análisis de las dinámicas escolares un importante acicate. Estos...

Pruebas diagnósticas para entornos heterogéneos: ¿pueden explicar la representación desproporcionada de las minorías en la “educación especial”?

En 2006 Oliver Edwards advertía de la necesidad de sensibilizar a los examinadores sobre la importancia de considerar las diferencias de puntuación media entre grupos...

Wenner Gren Foundation for Anthropological Research

CIESAS Pacífico Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Departamento de Historia de América y Medieval y Ciencias Historiográficas