La violencia institucional en México que comúnmente se ejerce hacia estudiantes de posgrados por parte de docentes, instituciones educativas, centros de investigación y el mismo gobierno es un fenómeno que dista de ser nuevo; sobre todo si las y los estudiantes tienen acceso a una beca de manutención por parte del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt).Es común encontrar casos de deserción por padecimientos físicos, emocionales y psiquiátricos así como innumerables denuncias en grupos y redes de estudiantes acerca de situaciones violentas como: acoso sexual, hostigamiento, explotación, privación de necesidades básicas como alimentación y sueño, robo de resultados y publicaciones sin la coautoría correspondiente, violencia psicológica, verbal y física. Metodología:El diseño es una etnografía en el cual el rol de la investigadora pasa por tres momentos, como alumna, profesora e investigadora con atribuciones administrativas. La temporalidad es de 2012 – 2022. Las personas participantes fueron estudiantes mujeres y hombres de diversos posgrados de universidades públicas y centros de investigación. Las técnicas empleadas fueron: observación participante, entrevistas estructuradas, semi-estructuradas y a profundidad; grupos focales, testimonios escritos de forma voluntaria (en algunos casos anónimos), búsqueda de relatos en grupos de estudiantes. Hallazgos generales: -Contexto violento donde el aprendizaje se desplaza -Sobrevivencia, no vivencia -Espacio inseguro: hostigamiento y acoso -Pérdida de la salud física y mental -Beca es el motivo para “entrar, aguantar y terminar” -Visión positiva "sin beca no podrían haber estudiado"-Profunda desilusión (educación, personas e instituciones)-Obtención del grado académico con un futuro laboral incierto

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