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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Violencia hacia estudiantes de posgrados en méxico: 10 años de información
VL - 
IS - 2024
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2024
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2024/19/6305/violencia-hacia-estudiantes-de-posgrados-en-mexico-10-anos-de-informacion
DO - doi:
AU - Jazmín Aranzazú Munguía Cortés
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 19/08/2024
KW - Menores calle albergue etnografía psicología, violencia, estudiantes, posgrados, méxico
AB - Spanish: La violencia institucional en México que comúnmente se ejerce hacia estudiantes de posgrados por parte de docentes, instituciones educativas, centros de investigación y el mismo gobierno es un fenómeno que dista de ser nuevo; sobre todo si las y los estudiantes tienen acceso a una beca de manutención por parte del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt).Es común encontrar casos de deserción por padecimientos físicos, emocionales y psiquiátricos así como innumerables denuncias en grupos y redes de estudiantes acerca de situaciones violentas como: acoso sexual, hostigamiento, explotación, privación de necesidades básicas como alimentación y sueño, robo de resultados y publicaciones sin la coautoría correspondiente, violencia psicológica, verbal y física. Metodología:El diseño es una etnografía en el cual el rol de la investigadora pasa por tres momentos, como alumna, profesora e investigadora con atribuciones administrativas. La temporalidad es de 2012 – 2022. Las personas participantes fueron estudiantes mujeres y hombres de diversos posgrados de universidades públicas y centros de investigación. Las técnicas empleadas fueron: observación participante, entrevistas estructuradas, semi-estructuradas y a profundidad; grupos focales, testimonios escritos de forma voluntaria (en algunos casos anónimos), búsqueda de relatos en grupos de estudiantes. Hallazgos generales: -Contexto violento donde el aprendizaje se desplaza -Sobrevivencia, no vivencia -Espacio inseguro: hostigamiento y acoso -Pérdida de la salud física y mental -Beca es el motivo para “entrar, aguantar y terminar” -Visión positiva "sin beca no podrían haber estudiado"-Profunda desilusión (educación, personas e instituciones)-Obtención del grado académico con un futuro laboral incierto English: La violencia institucional en México que comúnmente se ejerce hacia estudiantes de posgrados por parte de docentes, instituciones educativas, centros de investigación y el mismo gobierno es un fenómeno que dista de ser nuevo; sobre todo si las y los estudiantes tienen acceso a una beca de manutención por parte del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt).Es común encontrar casos de deserción por padecimientos físicos, emocionales y psiquiátricos así como innumerables denuncias en grupos y redes de estudiantes acerca de situaciones violentas como: acoso sexual, hostigamiento, explotación, privación de necesidades básicas como alimentación y sueño, robo de resultados y publicaciones sin la coautoría correspondiente, violencia psicológica, verbal y física. Metodología:El diseño es una etnografía en el cual el rol de la investigadora pasa por tres momentos, como alumna, profesora e investigadora con atribuciones administrativas. La temporalidad es de 2012 – 2022. Las personas participantes fueron estudiantes mujeres y hombres de diversos posgrados de universidades públicas y centros de investigación. Las técnicas empleadas fueron: observación participante, entrevistas estructuradas, semi-estructuradas y a profundidad; grupos focales, testimonios escritos de forma voluntaria (en algunos casos anónimos), búsqueda de relatos en grupos de estudiantes. Hallazgos generales: -Contexto violento donde el aprendizaje se desplaza -Sobrevivencia, no vivencia -Espacio inseguro: hostigamiento y acoso -Pérdida de la salud física y mental -Beca es el motivo para “entrar, aguantar y terminar” -Visión positiva "sin beca no podrían haber estudiado"-Profunda desilusión (educación, personas e instituciones)-Obtención del grado académico con un futuro laboral incierto
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ER -