11º Congreso Internacional de Antropología AIBR

Antropología de la Educación

La construcción social del acoso escolar: Un análisis discursivo

En este estudio se presentan los resultados de una investigación con el objetivo de conocer cómo se construye socialmente el discurso sobre el fenómeno del...

Tango Queer: La deconstrucción del género a través de una práctica de pedagogía corporal

Los cuerpos cumplen un rol fundamental en la (re)producción de la heteronormatividad. A través de la performance, los cuerpos (re)crean cotidianamente la masculinidad y la...

SUPREMACISMO LINGÜÍSTICO EN CONTEXTOS ESCOLARES MULTILINGÜES

La larga tradición monolingüe imperante en España ha abierto más lentamente las puertas a la realidad multilingüe existente en los centros escolares. En el caso...

INTERPELACIÓN, SUBJETIVIDAD Y PODER

Este artículo explorará los procesos de subjetivación o representación que viven los adolescentes provenientes de Latino América en centros educativos públicos de Madrid y de...

Entrelazando resistencias desde la educación en espacios fronterizos

Cuerpo, poder y educación, el trinomio que entrelaza resistencias en espacios fronterizos, que puede favorecer o no, un viaje lleno de incertidumbres y riesgos. El...

Los cuerpos infantiles bajo la mirada educadora: repres(entac)iones y resistencias

La invención moderna de la infancia se encuentra ligada a la profunda división de mundos (el infantil por un lado y el de los adultos...

Los avatares en la formación disciplinar: la comunicación en el diseño arquitectónico

Este trabajo se propone reflexionar sobre la tensión existente entre los diversos modos de comunicar el Diseño Arquitectónico durante el ciclo inicial de la formación...

De la escuela a la milpa: Epistemologías alternativas, interculturalidad crítica y pedagogía de-colonial para la vida buena

Se analizan los referentes teóricos del proyecto de investigación “Milpas Educativas: Laboratorios socionaturales para el Buen Vivir” financiado por la Fundación Kellogg e implementado en...

MIRANDO ATRÁS: EL IMPACTO DE DOS DÉCADAS DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA SOBRE MIGRACIONES Y EDUCACIÓN EN ESPAÑA

Desde principios de los 90 empezaron a proliferar en España las investigaciones sobre la incorporación de la población inmigrada en los centros educativos. Esto ha...

Transitar un Centro de menores tuteladas, un indicador de riesgo

Desvelaremos los efectos de las relaciones de poder en los Centros de chicas tuteladas. Instituciones inscritas en una sociedad patriarcal, las cuales pueden generar otras...

Una experiencia de aprendizaje colaborativo: los seminarios de estudiantes en prácticas de Antropología Social.

En esta comunicación me propongo compartir los procesos y resultados de un proyecto de aprendizaje colaborativo iniciado el curso 2012-2013 con estudiantes de 4º curso...

CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS ACERCA DE UNA ETNOGRAFÍA ESCOLAR LLEVADA A CABO EN ESCUELAS RURALES DEL CARIBE COLOMBIANO

Esta ponencia se deriva de una etnografía escolar centrada en la comprensión de los sentidos ético-políticos y pedagógicos de la educación ciudadana en escuelas rurales...

UN GRITO SILENCIOSO. ANÁLISIS DE LAS VIOLENCIAS EN UNA COMUNIDAD ESTIGMATIZADA ONUBENSE

En una sociedad globalizada, donde el conflicto se entiende como una mera transgresión y no como una oportunidad para la reflexión y el cambio, las...

LAS “PRÁCTICAS DEL LENGUAJE” DESDE LA COTIDIANEIDAD ESCOLAR. UN ANÁLISIS ETNOGRÁFICO DE LAS PRÁCTICAS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO ESCOLAR DE LA LE

En esta presentación nos proponemos analizar, a partir del trabajo de campo realizado en una escuela primaria ubicada en el 3º cordón del Conurbano Bonaerense...

La construcción del oficio; entre docencia e investigación.

En esta presentación nos proponemos analizar, desde un enfoque histórico-etnográfico, las prácticas de enseñanza que las/los docentes construyen entre los oficios de “investigación” y “docencia"...

PROCESOS DE DIFERENCIACIÓN Y DINÁMICAS DE SOCIABILIDAD EN ENTORNOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALIZADOS DESDE LA ÓPTICA DE LA INFANCIA

El objetivo de esta presentación es abordar cómo la infancia aprehende, vivencia y (re)significa la diversidad funcional, atendiendo a y desde los contextos institucionalizados en...

CONCENTRACIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE, ALTERIDAD Y TRANSGRESIÓN DE LÍMITES Y NORMAS EN UN CENTRO DE SECUNDARIA DEL PAÍS VASCO.

En los últimos años la presencia del alumnado inmigrante ha crecido notablemente en el País Vasco. La distribución de dicho alumnado inmigrante en algunas zonas...

ENTRE LA RESISTENCIA Y LA TOMA DE CONCIENCIA: ELECCIONES LINGÜÍSTICAS Y PROCESOS IDENTITARIOS ENTRE JÓVENES DE ORIGEN INMIGRANTE DENTRO Y FUERA DE LA

Esta comunicación analiza las estrategias de aprendizaje y las elecciones lingüísticas de estudiantes de origen inmigrante y religión musulmana, así como sus respuestas identitarias en...

HERMANOS EN EL VALLE, INDIOS EN LA URBE. FORMAS DE INTEGRACIÓN Y ESTIGMATIZACIÓN ÉTNICO-RACIAL DE ESTUDIANTES MIGRANTES EN LAS ESCUELAS Y LICEOS DEL N

En los último años ha aumentado significativamente la migración peruana y boliviana en la region de Arica y Parinacota (norte de Chile). Esto ha afectado...

Aprendizajes no escolares con la familia y la comunidad. Músicos de la montaña de Texcoco

En este trabajo propongo explorar otras dimensiones del aprendizaje; poniendo énfasis en los conocimientos que son inculcados a los infantes con la idea de que...

La representación de la pobreza y la construcción del pensamiento colonizador en las escuelas de Norte.

La escuela es entendida aquí como un dispositivo de socialización que transmite y refuerza las formas discursivas del desarrollo y los mitos del crecimiento económico...

ETNOGRAFANDO OS SENTIDOS DA ÁFRICA NAS AULAS DE LITERATURA AFRICANA (TOCANTINS, BRASIL).

Este trabalho apresenta uma etnografia de sala de aula, desenvolvida em uma universidade pública, do estado de Tocantins. A disciplina, Literatura africana de Língua Portuguesa,...

LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: INTERCULTURALIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS EN LA SIERRA WIXÁRIKA.

La presente ponencia analiza el conjunto de procesos educativos, políticos, sociales y culturales que están presentes en la educación secundaria derivada de las políticas públicas...

Políticas Educativas, Interculturalidad y Procesos Educativos en el Aula en la sierra Wixarika.

De acuerdo con la directrices de la UNESCO, La educación intercultural debe abarcar el entorno pedagógico como un todo, al igual que otras dimensiones de...

"YO NO ENCAJO": INFANCIA TUTELADA, EXTRANJERÍA Y ESCUELA

El trabajo que presentamos se desarrolla en el marco del proyecto de investigación “Construyendo diferencias en la escuela. Estudios de las trayectorias de las ATAL...

INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN EN LA SIERRA WIXÁRIKA. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS A LA POBLACIÓN INDÍGENA.

La presente ponencia analiza los fundamentos políticos, sociales y culturales en función de los cuales se construyen y promueven las políticas públicas educativas dirigidas a...

VULNERABILIDAD, FRONTERAS CULTURALES Y PRÁCTICAS CIUDADANAS: MUJERES MARROQUÍES EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS.

Presentamos resultados de una investigación de carácter etnográfico realizada en una ciudad del Sur de Madrid, en un dispositivo municipal de educación de adultos al...

¿UNA CLAVE DEL ÉXITO O UN SISTEMA QUE MARGINA A LA MAYORÍA?: SIGNIFICADO DE LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES EN LA SIERRA LEONA POST-CONFLICTO

La comunicación explora el significado y la representación de la escolarización de los adolescentes y jóvenes en la ciudad de Makeni, Sierra Leona, y cuestiona...

INDIGENISMO Y EDUCACIÓN: DE JOSÉ VASCONCELOS A LA INTERCULTURALIDAD COMO FORMAS DE RELACIÓN CON LA POBLACIÓN INDÍGENA.

La presente ponencia, tiene como objetivo explorar el sustento ideológico que subyace a las diferentes propuestas en función de las cuales se han establecido las...

Aspects of free education in Catalonia

This paper deals with an ethnographic approach to ‘educación libre/libertaria’ in contemporary Catalonia. School institution as we currently know it, didn’t always exist. Throughout history,...

ENSEÑAR LA CULTURA Y LA IDENTIDAD ÉTNICA: REFLEXIONES A PARTIR DE UNA ETNOGRAFÍA ESCOLAR EN EL CONTEXTO MAPUCHE DE CHILE

Esta ponencia se propone contribuir, a partir de una etnografía escolar, al debate sobre la transmisión y representación de la identidad étnica en contexto escolar...

El “patrón de poder colonial” y la comunidad negroafricana en el sistema educativo: opresiones y resistencias

El objetivo de esta comunicación es abordar las prácticas educativas en el contexto español como elementos que tratan de fijar unos modelos muy determinados de...

RESISTIR EN LA ESCUELA NEOLIBERAL: APROXIMACIONES DESDE EL CIBERFEMINISMO

La escuela, como espacio disciplinario y hegemónico en la conformación de la subjetividad de los jóvenes, ha incorporado nuevas formas de poder propias de las...

De la cura de almas. El problema de la infancia anormal en la primera mitad del siglo XX

A comienzos del siglo XX, desde el conocimiento psiquiátrico, médico, pedagógico y psicológico, los niños que no se adaptaban a las directrices y quehaceres del...

El aprendizaje de la pobreza en una escuela secundaria del área periurbana de Maputo (Mozambique)

A partir de una investigación de tipo etnográfico en una escuela pública de secundaria de las afueras de Maputo, realizada entre 2011 y 2014, se...

¿COMPENSAR ES IGUALAR?: TRAYECTORIAS DE ESCOLARES DE NACIONALIDAD EXTRANJERA EN DISPOSITIVOS "ESPECIALES" EN EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ

Las ATAL son un recurso educativo de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, gestionado por sus Delegaciones Provinciales, cuyo profesorado forma parte...

¿CÓMO ELIJO A MIS AMIGOS? EL IMPACTO DE LOS CRITERIOS DE AGRUPACIÓN ESCOLAR SOBRE EL CONTACTO ENTRE ALUMNADO AUTÓCTONO Y EXTRANJERO

Esta propuesta aborda las dinámicas relacionales que tienen lugar en los institutos, en concreto, el nivel de interculturalidad de las redes relacionales de los alumnos...

POLÍTICAS EDUCATIVAS EN CUBA REVOLUCIONARIA: COMPRENSIONES A PARTIR DE LAS TRAYECTORIAS DE PROFESORES DE SECUNDARIA BÁSICA

Cordovés Santiesteban, Alexander Armando
Antropología de la Educación
20 septiembre 2019

El presente trabajo pretende discutir la acción del estado ante la vida social cotidiana y la reacción/participación de los sujetos a los cuales tales políticas...

MOMENTOS DEL INDIGENISMO EN MÉXICO: PARTICULARIDADES Y ESTRATEGIAS.

En la presente ponencia analizo los diferentes momentos por los que ha pasado el indigenismo en México, es decir, las acciones del estado nación mexicano...

IDENTIDAD ÉTNICA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y ESTUDIANTES INDÍGENAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR EN NUEVO LEÓN, MÉXICO

La presencia indígena en el estado de Nuevo León (situado en el noreste mexicano) es producto de un reciente proceso migratorio que se concentra la...

Wenner Gren Foundation for Anthropological Research

CIESAS Pacífico Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

Departamento de Historia de América y Medieval y Ciencias Historiográficas