Los Institutos Confucio son instituciones públicas sin fines de lucro que tienen como objetivo “desarrollar y facilitar la enseñanza del idioma chino en el extranjero y promover el intercambio y la cooperación educativa y cultural entre China y otras comunidades internacionales. Desarrollan un papel en la difusión de la lengua y cultura china fuera de su país. Para esta actividad, el profesorado chino que realiza esta labor resulta fundamental. Esta comunicación analiza los procesos de movilidad e itinerarios que despliegan, se interpretan los logros asociados a la experiencia de enseñar en el extranjero, y se identifican y analizar diferentes factores motivacionales, ajustes, cambios, desafíos y perspectivas del profesorado chino vinculados a un Instituto Confucio en España. Se realiza un análisis cualitativo de narrativas obtenidas a través de entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Los resultados, tentativos, muestran el papel y el potencial de la experiencia transnacional de este profesorado en el desempeño de una comunicación intercultural, entre Otras temáticas varios aspectos.