En esta presentación queremos reivindicar la importancia de compartir espacios para poner en común dudas, experimentaciones, actividades y reflexiones surgidas de la práctica docente en las aulas del grado de antropología social y cultural. Los talleres-debates realizados por el grupo de innovación docente en antropología de la Universitat de Barcelona durante el curso 2024-2025 han servido como plataforma para este intercambio. Más allá de compartir estrategias y experiencias del profesorado, estos espacios han generado debates más profundos sobre cambios significativos en las aulas universitarias del grado de Antropología Social y Cultural. Estas discusiones han planteado preguntas fundamentales sobre la diversidad en las aulas: ¿Son realmente más diversas? ¿Qué tipos de diversidad consideramos y cuáles pasamos por alto? ¿Cómo se relaciona esta diversidad con la desigualdad? También han surgido reflexiones sobre las demandas del alumnado, expresadas tanto en forma de quejas como de agradecimientos, respecto a la necesidad de reconocer y acomodar esta diversidad. Finalmente, analizamos cómo estos elementos se entrelazan con la transmisión de conocimientos y el desarrollo de competencias en un contexto cada vez más tecnologizado.

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