La presente comunicación dará cuenta de los desafíos metodológicos que han surgido al entrevistar a niños y niñas sobre sus modelos familiares y el origen de los mismos. Mientras que estudios como el de Carone et al. (2020) ha explorado el punto de vista de niñas/os a través de tests psicológicos cuantitativos, en nuestra investigación se ha utilizado una metodología cualitativa, realizándose 51 entrevistas a niñas/os por parejas de investigadores/as. Si bien se partió de un guion de entrevista abierta y un formato organizado a partir de la utilización de figuras de Playmobil para representar la organización familiar de dichos niños/as, a lo largo de la investigación han sido necesarias múltiples adaptaciones para poder incitarlos/as a hablar en confianza de sus historias familiares y el rol de terceras partes en su concepción, entre otros temas. Dichas adaptaciones han tenido que ver con: 1) la necesidad de implicar a los padres en la entrevista como “colaboradores” o incitadores de la palabra; 2) la necesidad de juego previo con los Playmobils con una investigadora mientras la otra presentaba los elementos esenciales del guion a los/as padres/madres; 3) la utilización del dibujo en lugar de los Playmobils para iniciar una conversación; y 4) el uso de álbumes familiares, cuentos u otros objetos clave de la familia para iniciar la conversación. Estos elementos y otros desafíos metodológicos encontrados a lo largo de la investigación serán presentados y discutidos en la presente comunicación.

(*)El autor o autora no ha asociado ningún archivo a este artículo