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REPENSAR EL SENTIDO COMÚN ESPAÑOL: CINCO ESTUIOS DE CASO DESDE LA LITERATURA. PRÁCTICAS DIDÁCTICAS PARA LA REFLEXIÓN Y LA GENERACION DE COMUNIDAD

El franquismo nunca se ha ido de la sociedad española y ha heredado elementos socioculturales que siguen poblando los imaginarios de la sociedad actual, la pasada y, si no los cuestionamos, de la futura: la idea la clase media y la del funcionariado. No obstante, el paradigma de la Democracia también ha heredado dos pilares al imaginario social actual: la meritocracia, la igualdad de oportunidades y la educación universitaria, y la vivienda en propiedad. A través del análisis de cinco autorxs nacidxs entre 1974-1984 (Espido Freire, Pablo Gutiérrez, Elvira Navarro, Andrés Neuman y Cristina Morales), la generación mejor preparada de la historia de España (que por temporalidad se han denominado mileuristas y Millennials) y sus obras, es posible observar un sentido común marca España y cómo se ha heredado desde la generación de sus padres, los Baby boomers. Este sentido común español, modelado en el franquismo y reforzado por la Democracia, pervive en las mentes de millones de españolxs y los ha hecho menos resilientes a los cambios socioeconómicos, imposibilitándolos a crear modelos alternativos de vida, desarrollo personal y social, más coherentes con sus realidades actuales. La presente ponencia propone una aproximación metodológica, dentro del aula de bachillerato, para reflexionar y cuestionar ese sentido común marca España, que vive en los imaginarios de las generaciones anteriores. Busca reflexionar sobre una de las grandes falencias de los Millennials y mileuristas: la no generación de lazos comunitarios, pesada loza en la organización comunitaria para la reivindicación colectiva de derechos sociales.