La educación en América Latina, que sigue siendo una de las más desiguales del mundo, no ha logrado las transformaciones sociales y económicas que plantea la modernidad; pero aún se la identifica como uno de los principales motivadores del desarrollo en ámbitos económicos, productivos y sociales.La realidad del contexto actual (COVID-19), compromete el desarrollo urgente de modelos educativos innovadores que tomen ventaja de las oportunidades que ofrecen los medios de comunicación y las tecnologías para democratizar el conocimiento y fomentar la equidad e inclusión social de los grupos con mayor desventaja socio-económica.Por esta razón, la educación debe ser considerada como un factor clave para alcanzar la equidad de género, así como un medio para superar la marginación social, profesional y económica, con miras a reducir las brechas de pobreza.En este tejido social, como respuesta a la necesidad de mejorar las condiciones de la vida de las mujeres que se dedican a actividades económicas productivas a través de emprendimientos, se desarrolla la Tesis Doctoral "Modelo de Educomunicación Intercultural para la Formación de Emprendedoras (MEIFE) de la Provincia de Imbabura", como reivindicación y principio de los pueblos y nacionalidades del país, por una sociedad más justa.Esta propuesta se centra en la realiad de las emprendedoras de la Provincia de Imbabura, para impulsar el desarrollo social y económico familiar, local y regional, mediante el desarrollo humano y ético que imulse la equidad, la libertad, la democracia y el pensamiento crítico, construyendo una cultura de paz y convivir armónico.

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