AIBR http://www.aibr.org
Registro AIBR, SSCI
text/plain;  charset=utf-8





TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Modelo de educomunicación para la formación de mujeres emprendedoras de la Provincia de Imbabura- Ecuador
VL - 
IS - 2021
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2021
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2021/20/3967/modelo-de-educomunicacion-para-la-formacion-de-mujeres-emprendedoras-de-la-provincia-de-imbabura-ecuador
DO - doi:2021.AR0003870
AU - Iglesias Rodríguez, Ana
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/08/2021
KW - Educomunicación, Intercultural, Emprendimiento
AB - Spanish: La educación en América Latina, que sigue siendo una de las más desiguales del mundo, no ha logrado las transformaciones sociales y económicas que plantea la modernidad; pero aún se la identifica como uno de los principales motivadores del desarrollo en ámbitos económicos, productivos y sociales.La realidad del contexto actual (COVID-19), compromete el desarrollo urgente de modelos educativos innovadores que tomen ventaja de las oportunidades que ofrecen los medios de comunicación y las tecnologías para democratizar el conocimiento y fomentar la equidad e inclusión social de los grupos con mayor desventaja socio-económica.Por esta razón, la educación debe ser considerada como un factor clave para alcanzar la equidad de género, así como un medio para superar la marginación social, profesional y económica, con miras a reducir las brechas de pobreza.En este tejido social, como respuesta a la necesidad de mejorar las condiciones de la vida de las mujeres que se dedican a actividades económicas productivas a través de emprendimientos, se desarrolla la Tesis Doctoral "Modelo de Educomunicación Intercultural para la Formación de Emprendedoras (MEIFE) de la Provincia de Imbabura", como reivindicación y principio de los pueblos y nacionalidades del país, por una sociedad más justa.Esta propuesta se centra en la realiad de las emprendedoras de la Provincia de Imbabura, para impulsar el desarrollo social y económico familiar, local y regional, mediante el desarrollo humano y ético que imulse la equidad, la libertad, la democracia y el pensamiento crítico, construyendo una cultura de paz y convivir armónico. English: La educación en América Latina, que sigue siendo una de las más desiguales del mundo, no ha logrado las transformaciones sociales y económicas que plantea la modernidad; pero aún se la identifica como uno de los principales motivadores del desarrollo en ámbitos económicos, productivos y sociales.La realidad del contexto actual (COVID-19), compromete el desarrollo urgente de modelos educativos innovadores que tomen ventaja de las oportunidades que ofrecen los medios de comunicación y las tecnologías para democratizar el conocimiento y fomentar la equidad e inclusión social de los grupos con mayor desventaja socio-económica.Por esta razón, la educación debe ser considerada como un factor clave para alcanzar la equidad de género, así como un medio para superar la marginación social, profesional y económica, con miras a reducir las brechas de pobreza.En este tejido social, como respuesta a la necesidad de mejorar las condiciones de la vida de las mujeres que se dedican a actividades económicas productivas a través de emprendimientos, se desarrolla la Tesis Doctoral "Modelo de Educomunicación Intercultural para la Formación de Emprendedoras (MEIFE) de la Provincia de Imbabura", como reivindicación y principio de los pueblos y nacionalidades del país, por una sociedad más justa.Esta propuesta se centra en la realiad de las emprendedoras de la Provincia de Imbabura, para impulsar el desarrollo social y económico familiar, local y regional, mediante el desarrollo humano y ético que imulse la equidad, la libertad, la democracia y el pensamiento crítico, construyendo una cultura de paz y convivir armónico.
CR - Copyright; 2021 Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
ER -