El tabú de la menstruación que, desde una perspectiva antropológica, se ha demostrado como universal (Buckley y Gottlieb, 1988), ha tenido como consecuencia su evidente invisibilización. Así, en hitos de desarrollo como la menarquia y subsecuentes menstruaciones, las adolescentes reciben un mensaje desvalorizante respecto a los procesos menstruales (Hamel, 1992; Rohastch, 2013). Además, la información ofrecida se da desde una perspectiva médica que coloca la reproducción en el horizonte normativo, a lo que también se suma la información acerca de la importancia de controlar y ocultar el sangrado, mediante el uso de las distintas tecnologías de la menstruación, para evitar un enfrentamiento a la vergüenza y su consecuente rechazo (Tarzibachi, 2017; Smiles, et al., 2017). De esta manera, la menstruación, y su abordaje por parte de los distintos agentes sociales que interactúan con las adolescentes, ha quedado relegada al ámbito de la reproducción, la higienización y la ocultación que, junto con la falta de políticas públicas, ha dado lugar a que en diversos contextos socioculturales las niñas y adolescentes se encuentren ante situaciones que las relega a una inequidad de género (Ariza, et al., 2017; Smiles, et al., 2017). Basado en entrevistas en profundidad a ocho adolescentes, entrevistas semiestructuradas a tres profesionales de la salud, observación participante en un servicio de ginecología, todo dentro del contexto de Barcelona; esta comunicación pretende, por tanto, mostrar cuales son las consecuencias de adscribir al cuerpo menstruante de las adolescentes a las categorías binaria de género por parte de los distintos discursos sociales.

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