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Construcción de género en el alumnado de la comarca subbética.
El objetivo principal de esta investigación es conocer la construcción social de género creada a través del alumnado de la comarca subbética, partiendo de la siguiente hipótesis: se siguen reproduciendo comportamientos sexistas en el alumnado, principalmente en el alumnado masculino. Metodología. Para llevar a cabo este estudio hemos realizado una triangulación metodológica, utilizando metodología cualitativa y cuantitativa, comparando, además, los resultados obtenidos con los datos aportados por fuentes secundarias. Concretamente hemos llevado a cabo cinco grupos de discusión y 160 cuestionarios a alumnos/as con edades comprendidas entre los 15 y los 21 años. Los datos obtenidos a través de estas técnicas de investigación se han analizado mediante los programas informáticos atlas.ti y SPSS. Resultados y conclusiones. El alumnado de la comarca subbética sigue reproduciendo estereotipos tradicionales sobre lo que debe ser un hombre y una mujer. Se proyecta un modelo de mujer que tiene que ser sensible, delicada, guapa, fiel, mientras que el hombre se visualiza a través de la fuerza y el poder. Además, debemos remarcar que, en líneas generales, tanto alumnos como alumnas creen que es positiva la igualdad entre hombre y mujeres, rechazando la violencia de género; sin embargo, se aprecia una mayor tolerancia hacia dicha violencia en el alumnado masculino. Por último, destacamos la concordancia existente con los datos procedentes de las fuentes secundarias.
