Esta ponencia reflexiona sobre los conceptos de identidad y percepción en contextos urbanos.  Aquí me aproximaré a las imágenes y las prácticas de los militares y policiales las cuales dialogan con determinados espacios simbólicos en los que estos actores representan a un tipo ideal de ciudadanos.  Se argumenta que los espacios de instrucción del orden cerrado en los que se modelan estas subjetividades de la fuerza pública, elaboran similitudes particulares con respecto a los espacios en donde ellos realizan sus labores y representaciones de la autoridad y de la convivencia en la ciudad.  Con el fin de abordar esta reflexión se discuten unas identidades que se definen con respecto a los entornos de adiestramiento y a objetos de cultura material específicos.  Además, esta reflexión contrasta diferentes texturas narrativas con el fin de aportar a los debates sobre la construcción de identidades en los espacios cerrados de la escuela y los espacios abiertos de la ciudad en los que los militares y policiales se educan y ejercen su influencia sobre concepciones del orden y de lo legal.  Se pretende contribuir a la indagación acerca de cómo estos escenarios de la disciplina y la subordinación inciden en la elaboración de convicciones acerca de un “deber ser” ciudadano.