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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - REPRESENTACIONES URBANAS DEL ORDEN: REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIDAD DESDE UNA ETNOGRAFÍA DE LA FUERZA PÚBLICA EN COLOMBIA.
VL - 
IS - 2019
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2019
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2019/20/2136/representaciones-urbanas-del-orden-reflexiones-sobre-la-identidad-desde-una-etnografia-de-la-fuerza-publica-en-colombia
DO - doi:
AU - María Teresa Salcedo Restrepo
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SP - 
LA - Esp
DA - 20/09/2019
KW - 
AB - Spanish: Esta ponencia reflexiona sobre los conceptos de identidad y percepción en contextos urbanos.  Aquí me aproximaré a las imágenes y las prácticas de los militares y policiales las cuales dialogan con determinados espacios simbólicos en los que estos actores representan a un tipo ideal de ciudadanos.  Se argumenta que los espacios de instrucción del orden cerrado en los que se modelan estas subjetividades de la fuerza pública, elaboran similitudes particulares con respecto a los espacios en donde ellos realizan sus labores y representaciones de la autoridad y de la convivencia en la ciudad.  Con el fin de abordar esta reflexión se discuten unas identidades que se definen con respecto a los entornos de adiestramiento y a objetos de cultura material específicos.  Además, esta reflexión contrasta diferentes texturas narrativas con el fin de aportar a los debates sobre la construcción de identidades en los espacios cerrados de la escuela y los espacios abiertos de la ciudad en los que los militares y policiales se educan y ejercen su influencia sobre concepciones del orden y de lo legal.  Se pretende contribuir a la indagación acerca de cómo estos escenarios de la disciplina y la subordinación inciden en la elaboración de convicciones acerca de un “deber ser” ciudadano. English: Esta ponencia reflexiona sobre los conceptos de identidad y percepción en contextos urbanos.  Aquí me aproximaré a las imágenes y las prácticas de los militares y policiales las cuales dialogan con determinados espacios simbólicos en los que estos actores representan a un tipo ideal de ciudadanos.  Se argumenta que los espacios de instrucción del orden cerrado en los que se modelan estas subjetividades de la fuerza pública, elaboran similitudes particulares con respecto a los espacios en donde ellos realizan sus labores y representaciones de la autoridad y de la convivencia en la ciudad.  Con el fin de abordar esta reflexión se discuten unas identidades que se definen con respecto a los entornos de adiestramiento y a objetos de cultura material específicos.  Además, esta reflexión contrasta diferentes texturas narrativas con el fin de aportar a los debates sobre la construcción de identidades en los espacios cerrados de la escuela y los espacios abiertos de la ciudad en los que los militares y policiales se educan y ejercen su influencia sobre concepciones del orden y de lo legal.  Se pretende contribuir a la indagación acerca de cómo estos escenarios de la disciplina y la subordinación inciden en la elaboración de convicciones acerca de un “deber ser” ciudadano.
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ER -