La presente comunicación se inserta en el contexto del Proyecto I+D+i “Menores migrantes en el arco Mediterráneo: movilidad, sistemas de acogida e integración “MIGRANTCHILDMED” (DER2017-89623-R). El trabajo contemplará el fenómeno de la migración de menores solos desde la visión de los y las propios menores. Así, prestando especial atención al enfoque de género y al estudio de los más vulnerables entre los vulnerables, aquellos/as menores objeto de trata, solicitantes de asilo, desplazados/as y con diversidad funcional, se pondrá en relación historias de vida de niños y niñas no acompañados/as con el imaginario -las construcciones mentales subjetivas de significación de la realidad compartidas socialmente (Aliaga 2008)-, y con los posibles prejuicios, del alumnado de primaria. De esta manera, y a través de asambleas, grupos de discusión, redacciones y dibujos, se analizarán los discursos en relación a la construcción de la diferencia, etnicidad e integración tanto sobre casos reales como de situaciones creadas en las que el alumnado “se imaginará” y se situará en el desafío de emprender, entender y afrontar, un viaje en solitario a otro país.

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