La comunicación girará alrededor de las diferentes tipologías de violencia existentes en un centro educativo de difícil desempeño de la ciudad de Huelva, donde la complejidad de escenas, así como de actores y tramas presentes, generan la existencia de unas violencias performativas tanto en sus formas como en su fondo. Se trata, en definitiva, de establecer las relaciones existentes entre vulnerabilidad- estigma- efectos en las corporalidades, con un claro objetivo, evidenciar las violencias, en sus múltiples facetas, que se producen en un ámbito educativo concreto. Del mismo modo se tratará de visibilizar las contradicciones existentes entre discursos y prácticas que se desarrollan dentro de acciones educativas concretas en el centro objeto de estudio. Gracias a una metodología etnográfica aplicada, siguiendo las propuestas del enfoque multisituado así como del paradigma de la complejidad de Morin, durante nueve campañas consecutivas, se han registrado observaciones en sus múltiples variantes, junto con entrevistas a sus protagonistas, lográndose una aproximación encarnada a los datos, dando voz a los sujetos, y a sus subjetividades. El estudio llevado a cabo, ha permitido delimitar las topologías de la violencia y solidaridad que se dan entre los sujetos allí presentes, permitiendo establecer una etiología relacional, gracias a su aproximación encarnada, al tiempo que ha ayudado en la implementación de proyectos de inteligencia emocional llevados a cabo por sus propios beneficiarios, los cuales siguen siendo estudiados en la presente campaña etnográfica.

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