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O estudo da Educação Midiática Internacional conectada à tramas de Comunicação, Antropologia e Turismo

A pesquisa é vinculada a estudos de uma universidade e brasileira e outra espanhola. Decorre da experiência da pesquisadora, na interface Comunicação e Turismo, e no contexto do intercâmbio de estudos,  interligando a educação e as redes midiáticas. Todas as reflexões consideram a  Antropologia, com discussões para pensar as diferentes culturas e formas de expressividade nas mídias, para melhorar as formas de relações interpessoais no mundo. Portanto, estão relacionadas as áreas Comunicação, Turismo e Antropologia, tendo como base pressupostos da Ciência contemporânea, em conexão aos universos ecossistêmicos turístico-comunicacionais-subjetivos. Tem como perspectiva contribuir para pensar o turismo amoroso, conforme estudado em grupo de pesquisa no Brasil, no sentido de ética do cuidado e da relação, em conexão com experiências de estudantes de Universidade espanhola.  A estratégia metodológica é a Cartografia dos Saberes, proposta por Baptista (2014), numa perspectiva qualitativa, complexo, ecossistêmica. Constitui-se como uma trama de trilhas investigativas, processuais, envolvendo: saberes do pesquisador, saberes teóricos, usina de produção da pesquisa e dimensão intuitiva da investigação. O recorte envolve estudantes universitários de duas universidades, uma no Brasil e outra na Espanha, suas experiências de desterritorialização turística e de envolvimento com a trama midiática. A sociedade midiática é cercada por diversas discussões, que abordam o produto turístico e evidenciam a importância da comunicação alinhada ao marketing, para promover o turismo como atividade econômica. A perspectiva da educação midiática, no entanto, propõe reflexão crítica no contexto mundial, abordando o compromisso com a humanização, o que permite entender a relação do homem com o turismo.  

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