El objetivo de nuestro trabajo es reflexionar sobre el proceso de construcción de colaboraciones experimentales en la investigación etnográfica con jóvenes y niños/as. La colaboración experimental es un tipo de práctica que se basa en jugar con el método para ajustarlo mejor a la relación investigador-participante (Kullman, 2012). Los/as participantes dejan de ser meros informantes y pasan a ser considerados/as expertos/as en el terreno y a tener un papel activo en la investigación (Estalella y Sánchez-Criado, 2018). Encontramos algunos ejemplos en los que la colaboración experimental es el punto de partida de la investigación (Estalella y Sánchez-Criado, 2018). Sin embargo, hay muchos estudios etnográficos (Kullman, 2012; Mendoza, 2017) en los que, por diferentes razones (la forma de entrada en el campo, los objetivos de los/as participantes, las estructuras de participación del campo, etc.), no se puede dar por supuesta a priori la colaboración experimental. De este modo, partiendo del análisis de una experiencia con jugadores y jugadoras de rol, mostraremos cómo la colaboración va ganando terreno en un diseño etnográfico tradicional, de forma que las decisiones e iniciativas tomadas por los y las participantes van moldeando la relación establecida con ellos y con ellas, las posibilidades de participación y el propio proceso de trabajo de campo. Estalella, A., y Sánchez-Criado, T. (2018). Experimental collaborations: Ethnography through fieldwork devices. New York: Berghahn Books. Kullman, K. (2012). Experiments with moving children and digital cameras. Children's Geographies, 10(1), 1-16. Mendoza, K. (2017). Adolescentes y jóvenes migrantes en Bizkaia: prácticas de vida y socialidad. Tesis doctoral. Universidad Autónoma de Madrid

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