El desarrollo de investigaciones sociales con participantes menores de edad conlleva desafíos prácticos, éticos y epistemológicos particulares que frecuentemente son considerados secundarios en las publicaciones académicas. Dichos desafíos aumentan cuando estxs menores forman parte de colectivos vulnerados o están en riesgo de exclusión social. Esta comunicación presenta los desafíos a los que un grupo de investigadorxs se enfrentaron durante el trabajo de campo con adolescentes trans y las consideraciones éticas y epistemológicas tenidas en cuenta para atender no sólo la relación asimétrica existente entre investigadorxs adultxs y menores participantes sino también los privilegios que investigadorxs con identidades de género cis-normativas mantienen con estas personas trans a lo largo de todo el proceso investigador. En esta comunicación se reflejan también las dificultades surgidas para el estudio de este colectivo ante el aumento de la hostilidad hacia las personas trans en el actual contexto político y social, así como las estrategias empleadas para hacerles frente. Por último, se presentan una serie de recomendaciones prácticas fruto de la experiencia desarrollada, para que futurxs investigadorxs puedan acercarse a la temática y al colectivo de una manera respetuosa y transinclusiva. Entre estas recomendaciones se enfatiza la reflexividad de lxs investigadorxs sobre su posicionalidad y sus privilegios durante el proceso investigador.

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