La pandemia por Covid-19 representó un acontecimiento disruptivo radical de la cotidianidad social. La dimensión espacial fue una de las esferas más trastocada. La pandemia exacerbó la convivencia en el espacio doméstico, recordó la importancia del espacio público en nuestras vidas, e impulsó la inmersión en el espacio virtual de las TICs. Este proceso tuvo implicaciones diferenciadas según el género, la clase, o los grupos de edad. Adolescentes y jóvenes fueron particularmente afectados por este trastocamiento: la suspensión de clases presenciales y la limitación de actividades recreativas estimularon el uso de la virtualidad, y extendieron la presencia en el hogar. El análisis de estos espacios ha sido importante en los estudios de juventud, y también en trabajos recientes sobre la COVID-19. Sin embargo, la pandemia echó luz sobre un tema poco explorado: la articulaculación de estos tres espacios en la experiencia juvenil. A partir de una investigación previa sobre adolescencia y pandemia surgió este nuevo problema de investigación centrado en la articulación del espacio doméstico-privado (el hogar), el espacio público (la ciudad), y el espacio virtual (las TICs) atravesado por la condicion de clase y género. Esta comunicación, presenta hallazgos y reflexiones preliminares sobre este tema. Las mismas se sustentan en el trabajo de campo, iniciado este año, con jóvenes de la periferia oriente del área metropolitana de la Ciudad de México, basado en entrevistas y grupos de discusión, preparatorias y complementarán a otras técnicas de investigación participativa aun no implementadas.