En América Latina la niñez ha formado parte activa de las situaciones y condiciones de sus familias y grupos sociales al participar en la construcción y uso de los espacios que habitan. Es importante visibilizar la experiencia de ciudad desde la perspectiva de género para entender el impacto de la relación socioespacial en la subjetividad y la apropiación que se hace de los espacios desde la infancia. Analizamos la reducción paulatina de la movilidad espacial infantil a lo largo de tres generaciones en Morelia, una ciudad media de México. Se analizan tres elementos fundamentales que han determinado la movilidad a lo largo del tiempo: actividades lúdicas, el tipo de riesgos percibidos por los niños y las niñas, así como el impacto que la motilidad tiene en la movilidad, todo ello se analiza desde la diferencia de género. La muestra de investigación son cuatro poblaciones de niñas y niños de diez años de edad: cinco de 2020, cinco de los años 2000, cinco de los años 80 y cinco más de los años 60. La metodología es cualitativa, se hicieron entrevistas semiestructuradas y mapas mentales. Los hallazgos se relacionan al impacto que el rápido y fragmentado crecimiento de la ciudad, al lado del incremento de la violencia han tenido en las posibilidades de construcción de lugar en los niños, al mantener las interacciones casi en su totalidad puertas adentro, en espacios semiprivados y el cambio del juego colectivo, autónomo al juego con pocas interacciones y vigilado.

(*)El autor o autora no ha asociado ningún archivo a este artículo