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Antropología e intervención con jóvenes en contextos de inmigración: la interacción entre académicos y profesionales en el marco de un grupo de trabajo para el análisis de las prácticas de intervención social

Esta comunicación presenta el trabajo realizado por el “Grupo de Trabajo sobre la Intervención con Jóvenes en barrios receptores de inmigración”. El Grupo funciona desde febrero de 2017, reúne a 30 profesionales de la intervención social que trabajan desde instituciones y entidades del tercer sector y está coordinado por un antropólogo con experiencia de trabajo sobre migraciones, racismo y gestión de la diversidad. Los objetivos del Grupo son: identificar las principales problemáticas a las que se enfrentan los profesionales; debatir y contrastar los diagnósticos que los mismos profesionales realizan sobre ellas; analizar las intervenciones que realizan para valorar en qué medida dan respuesta a las problemáticas identificadas y a los diagnósticos establecidos; y realizar propuestas para la mejora de las intervenciones. El método de trabajo sigue las aportaciones de Carol Bacchi (Analysing Policy: What's the Problem Represented to be?(2009)), en concreto su propuesta para el análisis de las políticas y propuestas de intervención social, fundamentada en la revisión de las representaciones y presuposiciones asumidas a la hora de interpretar y diagnosticar una problemática, la génesis de tales representaciones, los efectos que produce y la toma en consideración de todo lo que queda al margen. El trabajo que se está realizando permite contrastar la perspectiva académica con las necesidades de la intervención social, enriqueciendo a ambas, y se inscribe dentro de una línea de trabajo de antropología aplicada en el ámbito de las migraciones. La presentación mostrará los principales resultados del análisis de la intervención con jóvenes en contextos de inmigración y mostrará la metodología de trabajo.

(*)El autor o autora no ha asociado ningún archivo a este artículo
ASOCIACIÓN DE ANTROPÓLOGOS IBEROAMERICANOS EN RED
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