Los jóvenes indígenas han sido objeto puntual de la investigación y reflexión antropológica en México apenas desde hace un par de décadas. Anteriormente muchos antropólogos negaban la existencia de un periodo de juventud entre estas sociedades, bajo el argumento de que había una transición directa de la niñez a la adultez. Con base en el trabajo etnográfico desarrollado en Río Grande, Chiapas, México, en esta ponencia propongo una caracterización de los jóvenes choles como una construcción social, cultural e históricamente situada, y definida de manera relacional frente a otros grupos etarios (adultos, ancianos, niños).  En este sentido, inserto la discusión en el contexto de dos procesos relevantes en la actualidad: la formación escolar y la migración (a la que aquella obliga). Jóvenes de origen campesino, con conocimientos y experiencias –más o menos intensas– en el trabajo agrícola, se desplazan de su localidad de origen para cursar estudios de nivel medio superior y universitario en ciudades próximas o distantes, unos pocos incluso en el extranjero. En este trabajo se examinan las expectativas y experiencias de los jóvenes que realizan estos desplazamientos, así como las opiniones e ideas de los adultos al respecto de estos procesos novedosos en la localidad.

(*)El autor o autora no ha asociado ningún archivo a este artículo