El propósito de este trabajo de investigación es profundizar en los diferentes factores que influyen en la educación intercultural, para ello presentamos un estudio realizado en un centro de educación infantil y primaria que presenta una gran diversidad cultural, debido a la presencia de alumnado inmigrante y alumnado perteneciente a la etnia gitana.  En dicha investigación se exponen los diferentes aspectos que forman parte de la educación intercultural, prestando especial atención al curriculum y al profesorado. Además se describen con detalle las diferentes particularidades que presentan tanto el alumnado inmigrante como el alumnado gitano respecto al sistema educativo formal. De igual forma se recoge el estudio empírico, donde se describe el diseño global de la investigación, así como el desarrollo de la misma a través de los objetivos, la metodología, el análisis estadístico y los resultados Para ello se han utilizado cuestionarios estructurados para el profesorado y sociogramas para el alumnado, teniendo en cuenta el sexo, la edad, el curso, la nacionalidad y pertenecer a la etnia gitana. Para finalizar esta ponencia destacamos diferentes formas de abordar la diversidad cultural en el sistema educativo a través del Aprendizaje Basado en Proyectos, exponiendo las propuestas de proyectos que se realizaron en el centro objeto de estudio para atender la diversidad cultural del alumnado una vez obtenidos los resultados de esta investigación; a través del flamenco en el caso de los/as alumnos/as de etnia gitana y de la Alhambra en el caso del alumnado marroquí.     

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