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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Sexismo y relaciones de género en la música popular.
VL - 
IS - 2019
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2019
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2019/20/715/sexismo-y-relaciones-de-genero-en-la-musica-popular
DO - doi:
AU - Silvia Escobar Fuentes
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/09/2019
KW - música, canciones, productos culturales, jóvenes y sexismo.
AB - Spanish: Resumen: 

Los jóvenes escuchan aproximadamente 4 horas de música al día, siendo de gran importancia en sus vidas (Lyle y Hoffman, 1972; Levitin, 2006; McCormick, 2009; Schäfer y Sedlemeier, 2010). Las canciones son una forma de arte que se ha utilizado para transmitir mensajes, historias, valores y principios, que incluso sobreviven a ciertos flujos migratorios (Carballo, 2006). La música es un verdadero reflejo de la sociedad en la que vivimos y por tanto, su análisis es importante para comprender mejor los mecanismos de reproducción, control y subordinación (Casado, Pita, Vélez, Cedeño y Ruíz, 2015). Adorno (1974), considera el discurso musical como uno de los vehículos principales generados de cambios en los sujetos, ya que a través de los mensajes explícitos e implícitos pueden repercutir en el lenguaje e incluso en las ideologías. Además, es uno de los nuevos espacios dónde los jóvenes buscan y encuentran sentido de pertenencia, favoreciendo los procesos de interacción y agrupación (Martínez, 2014). En este estudio se pretende analizar las principales canciones de la emisora de radio “Los 40 Principales”, ya que es la cadena musical más escuchada. En concreto, analizar el top 10 de cada año desde sus orígenes hasta el 2009. Realizando un análisis de contenido en las letras, siendo las categorías más importantes el sexismo, las relaciones a corto plazo y la diversión en las relaciones de pareja. Realizando la codificación en SPSS. English: Resumen: 

Los jóvenes escuchan aproximadamente 4 horas de música al día, siendo de gran importancia en sus vidas (Lyle y Hoffman, 1972; Levitin, 2006; McCormick, 2009; Schäfer y Sedlemeier, 2010). Las canciones son una forma de arte que se ha utilizado para transmitir mensajes, historias, valores y principios, que incluso sobreviven a ciertos flujos migratorios (Carballo, 2006). La música es un verdadero reflejo de la sociedad en la que vivimos y por tanto, su análisis es importante para comprender mejor los mecanismos de reproducción, control y subordinación (Casado, Pita, Vélez, Cedeño y Ruíz, 2015). Adorno (1974), considera el discurso musical como uno de los vehículos principales generados de cambios en los sujetos, ya que a través de los mensajes explícitos e implícitos pueden repercutir en el lenguaje e incluso en las ideologías. Además, es uno de los nuevos espacios dónde los jóvenes buscan y encuentran sentido de pertenencia, favoreciendo los procesos de interacción y agrupación (Martínez, 2014). En este estudio se pretende analizar las principales canciones de la emisora de radio “Los 40 Principales”, ya que es la cadena musical más escuchada. En concreto, analizar el top 10 de cada año desde sus orígenes hasta el 2009. Realizando un análisis de contenido en las letras, siendo las categorías más importantes el sexismo, las relaciones a corto plazo y la diversión en las relaciones de pareja. Realizando la codificación en SPSS.
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ER -