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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Sociedades Paralelas en la Sierra de las Nieves (Málaga): Arte y vida cotidiana entre Pecheros, Inmigrantes y Guiris
VL - 
IS - 2025
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2025
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2025/31/6832/sociedades-paralelas-en-la-sierra-de-las-nieves-malaga-arte-y-vida-cotidiana-entre-pecheros-inmigrantes-y-guiris
DO - doi:
AU - Mónica Ibáñez Angulo
A2 - 
A3 - 
A4 - 
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A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 31/01/2025
KW - 
AB - Spanish: Esta comunicación explora la existencia de tres sociedades paralelas en Alozaina, Sierra de las Nieves (Málaga): la población local (“pecheros”), los extranjeros norteafricanos (“inmigrantes”) y los centroeuropeos (“guiris”). Tanto los términos lingüísticos como las formas de interacción reflejan una disparidad de percepción sutil pero reveladora: aunque comparten un mismo espacio geográfico, estos grupos permanecen desconectados, manteniendo relaciones instrumentales sin desarrollar lazos de confianza, cooperación o amistad. De hecho, la interacción entre estos tres grupos se limita a intercambios laborales e instrumentales (ej. guiris necesitan los servicios profesionales de pecheros y éstos necesitan la mano de obra poco cualificada de inmigrantes). Asimismo, el espacio público en Alozaina también es utilizado de manera diferenciada: los guiris se reúnen en sus fincas, los pecheros en plazas y bares, y los inmigrantes apenas tienen visibilidad y presencia.
No obstante, y como mostraré en esta comunicación, las actividades culturales y artísticas organizadas por asociaciones de la sociedad civil (ej. “Luna Andalusí”), pueden fomentar vínculos entre estos mundos paralelos. El estudio contrasta la idealizada convivencia medieval con el distanciamiento social actual y la inexistencia de interacciones significativas. Al examinar las estructuras socioeconómicas y las prácticas culturales, esta comunicación abunda en los desafíos de la convivencia en contextos multiculturales, contribuyendo al debate sobre migración, integración y cohesión social en la Europa contemporánea y mostrando cómo la cultura y el arte pueden constituir una poderosa fuerza para conectar grupos sociales y fomentar la participación y la colaboración. English: Esta comunicación explora la existencia de tres sociedades paralelas en Alozaina, Sierra de las Nieves (Málaga): la población local (“pecheros”), los extranjeros norteafricanos (“inmigrantes”) y los centroeuropeos (“guiris”). Tanto los términos lingüísticos como las formas de interacción reflejan una disparidad de percepción sutil pero reveladora: aunque comparten un mismo espacio geográfico, estos grupos permanecen desconectados, manteniendo relaciones instrumentales sin desarrollar lazos de confianza, cooperación o amistad. De hecho, la interacción entre estos tres grupos se limita a intercambios laborales e instrumentales (ej. guiris necesitan los servicios profesionales de pecheros y éstos necesitan la mano de obra poco cualificada de inmigrantes). Asimismo, el espacio público en Alozaina también es utilizado de manera diferenciada: los guiris se reúnen en sus fincas, los pecheros en plazas y bares, y los inmigrantes apenas tienen visibilidad y presencia.
No obstante, y como mostraré en esta comunicación, las actividades culturales y artísticas organizadas por asociaciones de la sociedad civil (ej. “Luna Andalusí”), pueden fomentar vínculos entre estos mundos paralelos. El estudio contrasta la idealizada convivencia medieval con el distanciamiento social actual y la inexistencia de interacciones significativas. Al examinar las estructuras socioeconómicas y las prácticas culturales, esta comunicación abunda en los desafíos de la convivencia en contextos multiculturales, contribuyendo al debate sobre migración, integración y cohesión social en la Europa contemporánea y mostrando cómo la cultura y el arte pueden constituir una poderosa fuerza para conectar grupos sociales y fomentar la participación y la colaboración.
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ER -