AIBR http://www.aibr.org Registro AIBR, SSCI text/plain; charset=utf-8 TY - JOUR JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana TI - PAREDES QUE GRITAM DIVERSIDADE E RESISTÊNCIA: ETNOGRAFIA NUMA UNIVERSIDADE FEDERAL NO BRASIL VL - IS - 2023 PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana PY - 2023 M1 - SN - 2530-7843 UR - https://aries.aibr.org/articulo/2023/27/5020/paredes-que-gritam-diversidade-e-resistencia-etnografia-numa-universidade-federal-no-brasil DO - doi: AU - Vera Lúcia Ermida Barbosa A2 - A3 - A4 - A5 - A6 - A7 - SP - LA - Esp DA - 27/09/2023 KW - Etnografia urbana, diversidade, teoria crítica, formação acadêmica AB - Spanish: A reflexão proposta por essa comunicação se apoia em um fragmento da pesquisa de doutorado em Serviço Social em desenvolvimento na Universidade Lusíada de Lisboa (2021-2024). O estudo analisa as possíveis apropriações e contribuições do pensamento decolonial para a construção da matriz teórica do serviço social em contexto português e brasileiro. A metodologia se estrutura como um trabalho idealizado e materializado no campo da antropologia e privilegia a etnografia como ferramenta de pesquisa na perspectiva decolonial. A primeira etapa do estudo foi desenvolvida entre fevereiro e novembro de 2022 na Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense (ESS-UFF). A observação participante do espaço acadêmico e as entrevistas semi estruturadas realizadas com cinco alunas/os do curso de serviço social tiveram como cenário o contexto político brasileiro e os impactos da política de cotas que beneficiou populações historicamente alijadas das universidades do Brasil. A estética visual dos edifícios da ESS/UFF, com manifestações de resistência política, apelo a diversidade de gênero, raça e sexualidade, assim como as narrativas, produziram diários de campo que contribuem para reflexões acerca de como a construção da consciência crítica profissional se estrutura a partir da vivência acadêmica emancipatória, da diversidade e de currículos fundados na teoria crítica.    English: A reflexão proposta por essa comunicação se apoia em um fragmento da pesquisa de doutorado em Serviço Social em desenvolvimento na Universidade Lusíada de Lisboa (2021-2024). O estudo analisa as possíveis apropriações e contribuições do pensamento decolonial para a construção da matriz teórica do serviço social em contexto português e brasileiro. A metodologia se estrutura como um trabalho idealizado e materializado no campo da antropologia e privilegia a etnografia como ferramenta de pesquisa na perspectiva decolonial. A primeira etapa do estudo foi desenvolvida entre fevereiro e novembro de 2022 na Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense (ESS-UFF). A observação participante do espaço acadêmico e as entrevistas semi estruturadas realizadas com cinco alunas/os do curso de serviço social tiveram como cenário o contexto político brasileiro e os impactos da política de cotas que beneficiou populações historicamente alijadas das universidades do Brasil. A estética visual dos edifícios da ESS/UFF, com manifestações de resistência política, apelo a diversidade de gênero, raça e sexualidade, assim como as narrativas, produziram diários de campo que contribuem para reflexões acerca de como a construção da consciência crítica profissional se estrutura a partir da vivência acadêmica emancipatória, da diversidade e de currículos fundados na teoria crítica.    CR - Copyright; 2023 Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red ER -