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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - LA ANTROPOLOGÍA Y LAS ANTROPÓLOGAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA MADRILEÑA
VL - 
IS - 2023
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2023
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2023/27/4919/la-antropologia-y-las-antropologas-en-la-educacion-secundaria-madrilena
DO - doi:
AU - Asunción Salmeán, Sergio
A2 - 
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A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 27/09/2023
KW - Educación secundaria, Antropología como materia escolar, etnografía de la escuela.
AB - Spanish: Esta presentación pretende describir el panorama normativo y administrativo del Estado español, y concretamente de Madrid, en lo referente a las posibilidades de impartición de contenidos antropológicos en la educación secundaria y/o de ejercer la docencia por parte de antropólogas. En España, la educación secundaria (que comprende en general las edades entre los 12 y los 18 años) no incluye la impartición de Antropología como materia específica. No obstante, las administraciones autonómicas pueden establecer algunas materias y contenidos, de manera que en la Comunidad de Madrid dos asignaturas de la etapa secundaria obligatoria incluyen contenidos socioantropológicos. Pero al mismo tiempo las antropólogas de esta región encuentran varios obstáculos legales y académicos para poder ejercer como docentes en dicha etapa educativa, que promueven su derivación a la impartición de contenidos geográficos, históricos y filosóficos.A través de una revisión de la normativa universitaria, autonómica y estatal de aplicación, así como de las circunstancias sociales que matizan su efectividad formal (como la escasa oferta pública de formación de profesorado y la alta interinidad profesional en esta etapa educativa), en la presentación se dará cuenta, por un lado, de dichas dificultades de acceso a la docencia por parte de antropológas y, por otro, de los contenidos antropológicos presentes en el currículo oficial de la educación secundaria en esta región española.  English: Esta presentación pretende describir el panorama normativo y administrativo del Estado español, y concretamente de Madrid, en lo referente a las posibilidades de impartición de contenidos antropológicos en la educación secundaria y/o de ejercer la docencia por parte de antropólogas. En España, la educación secundaria (que comprende en general las edades entre los 12 y los 18 años) no incluye la impartición de Antropología como materia específica. No obstante, las administraciones autonómicas pueden establecer algunas materias y contenidos, de manera que en la Comunidad de Madrid dos asignaturas de la etapa secundaria obligatoria incluyen contenidos socioantropológicos. Pero al mismo tiempo las antropólogas de esta región encuentran varios obstáculos legales y académicos para poder ejercer como docentes en dicha etapa educativa, que promueven su derivación a la impartición de contenidos geográficos, históricos y filosóficos.A través de una revisión de la normativa universitaria, autonómica y estatal de aplicación, así como de las circunstancias sociales que matizan su efectividad formal (como la escasa oferta pública de formación de profesorado y la alta interinidad profesional en esta etapa educativa), en la presentación se dará cuenta, por un lado, de dichas dificultades de acceso a la docencia por parte de antropológas y, por otro, de los contenidos antropológicos presentes en el currículo oficial de la educación secundaria en esta región española. 
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ER -