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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Instituciones de atención a los jóvenes "MENA”. Entre la integración y la exclusión social.
VL - 
IS - 2021
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2021
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2021/20/3867/instituciones-de-atencion-a-los-jovenes-mena-entre-la-integracion-y-la-exclusion-social
DO - doi:2021.AR0002870
AU - Venceslao, Marta
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/08/2021
KW - MENA, estigma, intervención social
AB - Spanish: Nuestra comunicación presenta los resultados preliminares de una investigación competitiva financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidad (RTI2018-095259-B-I00) sobre la situación de los menores que migran sin referentes familiares en las ciudades de Melilla y Barcelona. La investigación plantea, en sus primeros objetivos, el análisis de las necesidades socio-educativas, expectativas y relatos de estos jóvenes, y la identificación de las mejoras para los centros, recursos y organizaciones que los atienden. Centrándonos en la urdimbre de centros y servicios que conforman el dispositivo de atención que, actualmente, trata de gestionar –parecería que de forma diferencial– a los jóvenes clasificados en la categoría MENA, presentaremos el análisis de los modelos de intervención socio-educativa que implementan las organizaciones que atienden a estos menores. El trabajo de campo realizado hasta la fecha nos permite señalar, a modo de hipótesis, que la negatividad que acompaña la etiqueta MENA orienta una modalidad de intervención que lejos de posibilitar la inclusión, relega a estos jóvenes a posiciones que los cronifican en su exclusión.      English: Nuestra comunicación presenta los resultados preliminares de una investigación competitiva financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidad (RTI2018-095259-B-I00) sobre la situación de los menores que migran sin referentes familiares en las ciudades de Melilla y Barcelona. La investigación plantea, en sus primeros objetivos, el análisis de las necesidades socio-educativas, expectativas y relatos de estos jóvenes, y la identificación de las mejoras para los centros, recursos y organizaciones que los atienden. Centrándonos en la urdimbre de centros y servicios que conforman el dispositivo de atención que, actualmente, trata de gestionar –parecería que de forma diferencial– a los jóvenes clasificados en la categoría MENA, presentaremos el análisis de los modelos de intervención socio-educativa que implementan las organizaciones que atienden a estos menores. El trabajo de campo realizado hasta la fecha nos permite señalar, a modo de hipótesis, que la negatividad que acompaña la etiqueta MENA orienta una modalidad de intervención que lejos de posibilitar la inclusión, relega a estos jóvenes a posiciones que los cronifican en su exclusión.     
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