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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Habitar el trabajo de campo:  lugares de enunciación y diálogos situados desde la etnografía feminista
VL - 
IS - 2021
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2021
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2021/20/3848/habitar-el-trabajo-de-campo-lugares-de-enunciacion-y-dialogos-situados-desde-la-etnografia-feminista
DO - doi:2021.AR0002680
AU - Gomez Mendoza, Noemí
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/08/2021
KW - etnografía feminista; feminismos;  lugares de enunciación
AB - Spanish: La siguiente comunicación tiene como objetivo reflexionar sobre mi lugar de enunciación como investigadora y cómo este influye a lo largo de la propia  investigación: desde la elección del tema de estudio hasta el método utilizado y las relaciones establecidas durante el trabajo de campo. Tras finalizar el trabajo de campo en Colombia en el año 2014, retorno a la misma ciudad (Pereira) en el año 2016 y, motivada por mi formación como pedagoga, participo de diversos movimientos y organizaciones sociales hasta la actualidad. A través de estos encuentros dialógicos con los y las “otras”, y casi de manera casual (o no), voy definiendo el “objeto de estudio”: prácticas comunitarias como estrategias para el fortalecimiento y transformación social. Establecer la investigación doctoral me re-sitúa frente a mi ahora trabajo de campo y surgen varias cuestiones, las cuales guían la presente comunicación: ¿qué significa ser una pedagoga vasca en Colombia? ¿cómo influyen las estructuras pre-existentes en la manera de abordar la investigación y habitar el trabajo de campo? ¿cómo el ser afectadas por los y las otras modifican nuestras investigaciones y formas de mirar(nos)? Abordar estas cuestiones desde la etnografía feminista me permitirá reflexionar sobre mi lugar de enunciación  y sus implicaciones en la propia investigación. English: La siguiente comunicación tiene como objetivo reflexionar sobre mi lugar de enunciación como investigadora y cómo este influye a lo largo de la propia  investigación: desde la elección del tema de estudio hasta el método utilizado y las relaciones establecidas durante el trabajo de campo. Tras finalizar el trabajo de campo en Colombia en el año 2014, retorno a la misma ciudad (Pereira) en el año 2016 y, motivada por mi formación como pedagoga, participo de diversos movimientos y organizaciones sociales hasta la actualidad. A través de estos encuentros dialógicos con los y las “otras”, y casi de manera casual (o no), voy definiendo el “objeto de estudio”: prácticas comunitarias como estrategias para el fortalecimiento y transformación social. Establecer la investigación doctoral me re-sitúa frente a mi ahora trabajo de campo y surgen varias cuestiones, las cuales guían la presente comunicación: ¿qué significa ser una pedagoga vasca en Colombia? ¿cómo influyen las estructuras pre-existentes en la manera de abordar la investigación y habitar el trabajo de campo? ¿cómo el ser afectadas por los y las otras modifican nuestras investigaciones y formas de mirar(nos)? Abordar estas cuestiones desde la etnografía feminista me permitirá reflexionar sobre mi lugar de enunciación  y sus implicaciones en la propia investigación.
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ER -