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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Reflexiones sobre el arte contemporáneo: la mediación cultural en el Museo de la Universidad de Alicante (España)
VL - 
IS - 2020
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2020
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2020/25/3368/reflexiones-sobre-el-arte-contemporaneo-la-mediacion-cultural-en-el-museo-de-la-universidad-de-alicante-espana
DO - doi:2020.AR0002150
AU - Riquelme-Quiñonero, María-Teresa
A2 - 
A3 - 
A4 - 
A5 - 
A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 25/08/2020
KW - Interpretación, Mediación cultural, Educación en museos, Patrimonio Cultural, Antropología.
AB - Spanish: El 14 de diciembre de 1999 se inaugura el Museo de la Universidad de Alicante (MUA), configurándose como un espacio multidisciplinar y polivalente donde converge investigación, producción y difusión del arte contemporáneo. Por ello, el área de didáctica desarrolla numerosas acciones educativas destinadas a un amplio público, destacando el estudiantado universitario. En esta línea y con la colaboración de un equipo docente, se programa una experiencia piloto. Esta ha de estar en consonancia con las directrices propuestas para la interpretación del patrimonio, entendida como una estrategia de comunicación. El objetivo de esta disciplina es crear un mensaje, siguiendo el modelo TORA, con la finalidad de mejorar la experiencia del visitante dentro del espacio museístico y así, crear y potenciar una sensibilidad hacia la preservación del patrimonio.

Con esta premisa, el área de didáctica del MUA dirige una experiencia para crear un espacio de diálogo entre el profesional, las piezas seleccionadas y el alumnado con el objetivo de crear nuevas reflexiones y sensibilidades hacia la pluri-identidad existente dentro la sociedad actual y el valor patrimonial del arte contemporáneo con el fin de conservarlo. Tras esta actividad, el alumnado analiza su aprendizaje tras su propia vivencia a través de una serie de criterios objetivos y la redacción de un diario reflexivo para recoger otros datos imprescindibles para la adecuación de esta mediación cultural. English: El 14 de diciembre de 1999 se inaugura el Museo de la Universidad de Alicante (MUA), configurándose como un espacio multidisciplinar y polivalente donde converge investigación, producción y difusión del arte contemporáneo. Por ello, el área de didáctica desarrolla numerosas acciones educativas destinadas a un amplio público, destacando el estudiantado universitario. En esta línea y con la colaboración de un equipo docente, se programa una experiencia piloto. Esta ha de estar en consonancia con las directrices propuestas para la interpretación del patrimonio, entendida como una estrategia de comunicación. El objetivo de esta disciplina es crear un mensaje, siguiendo el modelo TORA, con la finalidad de mejorar la experiencia del visitante dentro del espacio museístico y así, crear y potenciar una sensibilidad hacia la preservación del patrimonio.

Con esta premisa, el área de didáctica del MUA dirige una experiencia para crear un espacio de diálogo entre el profesional, las piezas seleccionadas y el alumnado con el objetivo de crear nuevas reflexiones y sensibilidades hacia la pluri-identidad existente dentro la sociedad actual y el valor patrimonial del arte contemporáneo con el fin de conservarlo. Tras esta actividad, el alumnado analiza su aprendizaje tras su propia vivencia a través de una serie de criterios objetivos y la redacción de un diario reflexivo para recoger otros datos imprescindibles para la adecuación de esta mediación cultural.
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ER -