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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - Decisiones reproductivas en pareja y en contexto: cursos de vida imbricados
VL - 
IS - 2020
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2020
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2020/25/3189/decisiones-reproductivas-en-pareja-y-en-contexto-cursos-de-vida-imbricados
DO - doi:2020.AR0000360
AU - Konvalinka, Nancy Anne
A2 - 
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A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 25/08/2020
KW - curso de vida, familia, gestación subrogada, procreación, reproducción asistida
AB - Spanish: Para entender la crisis de fecundidad en España en el sigo XXI, es necesario tomar una perspectiva de curso de vida, basándose tanto en los trabajos de Elder (1975; 1985; 1994) como en sus desarrollos posteriores (por ejemplo, Becker 1997 o Johnson-Hanks, Bachrach, Morgan and Kohler 2011). Introducido por Elder (1994) y trabajado por muchos autores, el concepto de “vidas imbricadas” (linked lives), vidas que además se viven en un contexto temporal-espacial específico, es de gran utilidad para comprender las trayectorias personales, familiares y reproductivas. Basada en trabajo de campo etnográfico con familias españolas heteroparentales formadas a través de la gestación subrogada en el extranjero, esta ponencia analizará dos aspectos de sus trayectorias reproductivas. Primero, analizará el contexto en el que toman sus decisiones: el contexto laboral, de vivienda, financiero, de disponibilidad de tratamientos de reproducción asistida y de opinión pública y de parientes y amigos. En segundo lugar, analizará la imbricación de los cursos de vida, especialmente de las personas que forman la pareja. La naturaleza de la decisión de recurrir a la gestación subrogada, con su dificultad, su coste económico y la opinión negativa de ella extendida en España y que hace que no se permita en el país, obliga a estas parejas a una reflexión profunda sobre sus vidas, sus deseos y su posicionamiento moral con respecto a la gestación subrogada, para llegar a su decisión. La comprensión de estos procesos de toma de decisión iluminará el contexto de las decisiones reproductivas en la actualidad en España. English: Para entender la crisis de fecundidad en España en el sigo XXI, es necesario tomar una perspectiva de curso de vida, basándose tanto en los trabajos de Elder (1975; 1985; 1994) como en sus desarrollos posteriores (por ejemplo, Becker 1997 o Johnson-Hanks, Bachrach, Morgan and Kohler 2011). Introducido por Elder (1994) y trabajado por muchos autores, el concepto de “vidas imbricadas” (linked lives), vidas que además se viven en un contexto temporal-espacial específico, es de gran utilidad para comprender las trayectorias personales, familiares y reproductivas. Basada en trabajo de campo etnográfico con familias españolas heteroparentales formadas a través de la gestación subrogada en el extranjero, esta ponencia analizará dos aspectos de sus trayectorias reproductivas. Primero, analizará el contexto en el que toman sus decisiones: el contexto laboral, de vivienda, financiero, de disponibilidad de tratamientos de reproducción asistida y de opinión pública y de parientes y amigos. En segundo lugar, analizará la imbricación de los cursos de vida, especialmente de las personas que forman la pareja. La naturaleza de la decisión de recurrir a la gestación subrogada, con su dificultad, su coste económico y la opinión negativa de ella extendida en España y que hace que no se permita en el país, obliga a estas parejas a una reflexión profunda sobre sus vidas, sus deseos y su posicionamiento moral con respecto a la gestación subrogada, para llegar a su decisión. La comprensión de estos procesos de toma de decisión iluminará el contexto de las decisiones reproductivas en la actualidad en España.
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ER -