AIBR http://www.aibr.org Registro AIBR, SSCI text/plain; charset=utf-8 TY - JOUR JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana TI - Entrelazando resistencias desde la educación en espacios fronterizos VL - IS - 2018 PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana PY - 2018 M1 - SN - 2530-7843 UR - https://aries.aibr.org/articulo/2019/20/2339/entrelazando-resistencias-desde-la-educacion-en-espacios-fronterizos DO - doi:2018.AR0018140 AU - Trejo Velasco, Margarita A2 - A3 - A4 - A5 - A6 - A7 - SP - LA - Esp DA - 20/09/2019 KW - cuerpos, educación, poder, migración AB - Spanish: Cuerpo, poder y educación, el trinomio que entrelaza resistencias en espacios fronterizos, que puede favorecer o no, un viaje lleno de incertidumbres y riesgos. El alcanzar un sueño o salir de una pesadilla puede traer consigo retos, pérdidas y aprendizajes con un alto costo. Es por ello que, educar a nuestros cuerpos para transitar por múltiples opresiones con el menor riesgo, es un acto de poder, resistencia y valentía. Además, al compartir las experiencias vividas o percibidas y las estrategias ocupadas, el conocimiento se vuelve colectivo, empoderando a mayor población, las subjetividades se van transformando y las opresiones también.   En este panel pretendo abordar el tema de la educación en un contexto no formal, desde mi experiencia aprendiendo de corporalidades migrantes, en su andar por territorio sureño mexicano. Estudiar, memorizar, reaprender son acciones que en cualquier trayecto migratorio son de vital importancia, las pruebas a veces pueden ser de opción múltiple pero la mayoría de ellas son determinantes como exámenes finales, donde lo que se pone a juego es el destino, la vida misma de una persona o de una familia y, aunque en ocasiones la prueba pueda repetirse, los resultados finales son tan inciertos, como las reglas, principios y lineamientos que los gobiernos, opresores y comunidades imponen y modifican.  English: Cuerpo, poder y educación, el trinomio que entrelaza resistencias en espacios fronterizos, que puede favorecer o no, un viaje lleno de incertidumbres y riesgos. El alcanzar un sueño o salir de una pesadilla puede traer consigo retos, pérdidas y aprendizajes con un alto costo. Es por ello que, educar a nuestros cuerpos para transitar por múltiples opresiones con el menor riesgo, es un acto de poder, resistencia y valentía. Además, al compartir las experiencias vividas o percibidas y las estrategias ocupadas, el conocimiento se vuelve colectivo, empoderando a mayor población, las subjetividades se van transformando y las opresiones también.   En este panel pretendo abordar el tema de la educación en un contexto no formal, desde mi experiencia aprendiendo de corporalidades migrantes, en su andar por territorio sureño mexicano. Estudiar, memorizar, reaprender son acciones que en cualquier trayecto migratorio son de vital importancia, las pruebas a veces pueden ser de opción múltiple pero la mayoría de ellas son determinantes como exámenes finales, donde lo que se pone a juego es el destino, la vida misma de una persona o de una familia y, aunque en ocasiones la prueba pueda repetirse, los resultados finales son tan inciertos, como las reglas, principios y lineamientos que los gobiernos, opresores y comunidades imponen y modifican.  CR - Copyright; 2018 Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red ER -