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Registro AIBR, SSCI
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TY - JOUR
JO - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
TI - INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN LAS CREENCIAS PARANORMALES DE LOS JÓVENES ESPAÑOLES
VL - 
IS - 2016
PB - Asociación AIBR, Antropólogos Iberoamericanos en Red
T2 - ARIES, Anuario de Antropología Iberoamericana
PY - 2016
M1 - 
SN - 2530-7843
UR - https://aries.aibr.org/articulo/2019/20/1381/influencia-de-la-formacion-universitaria-en-las-creencias-paranormales-de-los-jovenes-espanoles
DO - doi:2016.AR0010340
AU - Martín Castejón, Pedro Juan
A2 - 
A3 - 
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A6 - 
A7 - 
SP - 
LA - Esp
DA - 20/09/2019
KW - 
AB - Spanish: El objetivo general que persigue el presente estudio es conocer la realidad de las creencias paranormales de los jóvenes españoles en la actualidad, especialmente la influencia que los estudios universitarios pueden tener en la formación de dichas creencias. Para ello, en primer lugar hemos realizado una amplia revisión de la literatura para conocer el fondo y la forma de las creencias paranormales. También nos hemos entrevistados con expertos en dicha temática antes emprender nuestra investigación de campo. Para poder alcanzar nuestro objetivo, hemos analizado la relación entre las creencias paranormales de los jóvenes y el nivel de formación adquirido, prestando especial atención a la variable moderadora de estudios universitarios, si se tienen o no.  En la parte metodológica, hemos llevado a cabo una parte cualitativa, con entrevistas en profundidad, y una parte cuantitativa donde hemos realizado una encuesta a 800 jóvenes (400 universitarios y 400 no universitarios). Asimismo para analizar las creencias paranormales nos hemos apoyado en  la Escala de Creencias Paranormales (RPBS) desarrollada por Tobayck y Milford (1983), la cual ha sido ampliamente utilizada en la investigación de dichas creencias en otros países. El análisis de los primeros resultados obtenidos pone de manifiesto que las creencias paranormales  son significativamente mayores en los estudiantes no universitarios. Este hallazgo genera un interesante debate y también abre caminos para futuras investigaciones.  English: El objetivo general que persigue el presente estudio es conocer la realidad de las creencias paranormales de los jóvenes españoles en la actualidad, especialmente la influencia que los estudios universitarios pueden tener en la formación de dichas creencias. Para ello, en primer lugar hemos realizado una amplia revisión de la literatura para conocer el fondo y la forma de las creencias paranormales. También nos hemos entrevistados con expertos en dicha temática antes emprender nuestra investigación de campo. Para poder alcanzar nuestro objetivo, hemos analizado la relación entre las creencias paranormales de los jóvenes y el nivel de formación adquirido, prestando especial atención a la variable moderadora de estudios universitarios, si se tienen o no.  En la parte metodológica, hemos llevado a cabo una parte cualitativa, con entrevistas en profundidad, y una parte cuantitativa donde hemos realizado una encuesta a 800 jóvenes (400 universitarios y 400 no universitarios). Asimismo para analizar las creencias paranormales nos hemos apoyado en  la Escala de Creencias Paranormales (RPBS) desarrollada por Tobayck y Milford (1983), la cual ha sido ampliamente utilizada en la investigación de dichas creencias en otros países. El análisis de los primeros resultados obtenidos pone de manifiesto que las creencias paranormales  son significativamente mayores en los estudiantes no universitarios. Este hallazgo genera un interesante debate y también abre caminos para futuras investigaciones. 
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ER -